유럽 통합의 역사,유고연방의 역사,보스니아 내전,코소보 분쟁 Down
유럽 통합의 역사,유고연방의 역사,보스니아 내전,코소보 분쟁
유럽 통합의 역사,유고연방의 역사,보스니아 내전,코소보 분쟁
유럽 통합의 역사
보스니아 내전과 코소보 분쟁에 대하여
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유고연방의 역사
보스니아 내전
코소보 분쟁
정리 및 시사점
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01
유고연방의 역사
유고 연방의 역사
13세기 무렵 발칸반도에 작은 공국들이 형성
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1차 세계대전 종전 후 크로아티아, 슬로베니아, 보스니아-헤르체코비나,
세르비아 등이 모여 유고슬라비아 형성
2차 세계대전 때 주변국들로 인해 분열되었으나 티토가 유고슬라비아 사회주의 연방공화국 설립
1980년 티토 사망 후 분열되기 시작, 80년대 말 공산 정권이 무너지며 가속화
01
유고연방의 역사
유고 연방의 역사
Cf) 티토의 사진
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02
각 국의 내전
보스니아 헤르체코비나의 내전
보스니아 헤르체코비나
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민족별 인구분포:
이슬람계 43%, 세르비아계 32%, 크로아티아계 17%
1992년 4월 이슬람계와 크로아티아계가 독립을 주장
세르비아계가 민족별 분리 주장하며 무장 반란
고대 - 동서로마 분기점
중세 가톨릭 정교의 분기점
02
각 국의 내전
보스니아 헤르체코비나 내전의 배경
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6~7세기 슬라브족이 이주해 오며 이웃 슬라브족과 다른 고유한 문화 발전
15세기 이후 오스만제국의 지배를 받으면서 많은 슬라브인들이 이슬람으로 개종
19세기 합스부르크 제국 하의 남슬라브족들은 카톨릭을 통해 민족 정체성 확대
오스만 터키 하의 남슬라브족은 독립 정교회를 재복원함으로써 민족정체성 구축
다인종, 다문화, 다종교 조화를 강조하던 티토의 사후 분열 시작
이슬람계와 크로아티아계가 독립을 선언하자 세르비아계 역시 독립선언하며 내전 시작
02
각 국의 내전
보스니아 헤르체코비나 내전의 과정과 결과
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1992년 5월 UN이 신유고연방에 대해 전면적인 제재조치 취함
신유고연방은 휴전에 합의하였으나 보스니아내 세르비아계는 계속 전쟁
내전 중 세르비아계가 ‘인종청소’의 만행을 저지르자 UN 92년 8월 군사개입
그러나 평화유지군의 역할은 미미
1995년 3월 세르비아공화국이 보스니아 정부를 승인하는 대가로 UN의 제재 해제 요구
95년 12월 UN, 미국, 러시아들이 참여한 데이턴 평화협정을 채결하며 내전 종료
현재 세르비아계가 장악하고 있는 스르프스카 공화국과 이슬람계와 크로아티아계가 연합해 구성한 보스니아-헤르체코비나 연방이 1국가 2체제 형성
02
각 국의 내전
돌발퀴즈!!!!!
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세계 2차대전 이후 공산주의 사상을 바탕으로 발칸반도 국가들로 유고슬라비아 사회주의 연방공화국을 세운 사람은
정답: 티토 (Josip Broz Tito 1892~1980)
03
각 국의 내전
코소보 분쟁
코소보
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민족별 인구분포:
알바니아계 90%, 세르비아계 5%, 기타 5%
∼1913년 터키 영토 편입
1946년 유고슬라비아 연방 자치구
2003년 세르비아몬테네그로 편입
2006년 세르비아 편입
2008년 세르비아로부터 독립 선언
“유고연방의 위기는 코소보에서 비롯됐고,
코소보에서 끝날 것이다.”
- 영국의 역사학자 노엘 말콤
03
각 국의 내전
코소보 분쟁의 배경
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세르비아 공국은 1398년 코소보 전투에서 오스만 제국에 패하여 지배당하기 시작
15세기 이후 오스만제국의 지배를 받으면서 정교도 세르비아인과 이슬람 알바니아인의 민족 갈등 시작
코소보 지역은 중세 세르비아 왕국의 중심지이며 국가와 세르비아 정교간 강력한 유대관계 형성
코소보 전투 이후 세르비아인들은 강한 민족주의를 느끼게 됨
티토 사후 세르비아 정부의 인종차별정책 심화, 밀로세비치의 자치권 박탈
슬로베니아, 보스니아 등이 독립되면서 코소보의 독립운동이 전개됨
03
각 국의 내전
코소보 분쟁의 과정
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독립한 4개 공화국을 제외한 세르비아, 몬테네그로 공화국과 2개의 자치주(코소보, 보이보디나)를 근간으로 한 `신유고연방`이 탄생했으며, 1992년~1995년 내전 끝에 1997년 밀로셰비치가 신유고연방 대통령에 당선
밀로셰비치는 코소보를 세르비아공화국의 일개 주로 격하시키고 잠복기를 거친 코소보 위기는 1997년부터 표면화된 코소보해방군(KLA)의 무장독립투쟁에 대해 1998년 2월말부터 세르비아군이 소탕작전을 전개
코소보 전쟁의 2단계
1단계 : 1998년 2월부터 1999년 3월까지의 코소보 내전 기간
2단계 : 3.24 NATO 공습으로 78일동안 다국적 군사 개입이 이루어진 시기
`슬로보단 밀로셰비치`
03
각 국의 내전
코소보 분쟁의 결과
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코소보 전쟁의 1단계
코소보해방군의 무장 투쟁과 이에 대한 세르비아보안군의 강공책이 되풀이되며 국제적인 이슈로 떠오름
1천명의 사망자와 40만명의 난민 발생
코소보 전쟁의 2단계 (1999년 3월 24일 ∼ 6월 11일)
세르비아보안군과 준군사 조직(민병대)의 조직적 ‘인종 청소’ 작업
조직적 강간, 고문, 약탈 등이 자행됨
NATO의 공습 개시, 78일 동안의 공습 지속
NATO의 공습으로 밀로세비치의 군대 철수 선언
NATO군 코소보에 주둔, UN의 코소보 감독
04
각 국의 내전
각 국의 내전의 정리
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인종문제
보스니아 내전 이슬람계, 크로아티아계 와 세르비아계의 분쟁
코소보 분쟁 알바니아계와 세르비아계의 분쟁
종교문제
보스니아 내전 이슬람과 가톨릭, 정교의 문제
코소보 분쟁 이슬람과 정교의 문제
독립 혹은 독립 투쟁의 과정에서 NATO의 개입
분쟁을 둘러싼 강대국들의 이해관계
05
각 국의 내전
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2017년 3월 26일 일요일
가정교육의 문제점과 활성방안 자료
가정교육의 문제점과 활성방안 자료
가정교육의 문제점과 활성방안
가정교육의 문제점과 활성방안 - 미리보기를 참고 바랍니다.
■ 가정교육의 문제점과 활성방안 참고자료
1)우리가 살아가면서 중요하게 느끼는 것 중의 하나가 바로 교육이다. 그래서 교육은 백년대계라고 한다. 그리고 ‘세살 버릇 여든 살까지 간다’고 말한다. 그만큼 교육의 중요성을 강조한 말이다. 우리는 날 때부터 배우기 시작하여 죽는 그날까지 배우며 살아간다. 먹고 자는 것부터 삶의 모든 것을 배우며 자란다. 인생에 있어서 배우지 않고 행해지는 것은 하나도 없다. 생의 본능이라고 하지만 그것도 다 학습에 의해 행해진다. 즉 우리의 삶은 모두가 학습에 의해 이루어진다. 그런데 배우되 잘 배워야 한다. 진실하고 바르게 배워야 한다. 자기 자신은 물론이고 남을 덕이 되게 하는 학습을 익혀야 한다. 그런데 요즘의 교육은 많은 문제점을 드러내고 있다. 학교교육은 물론이거니와 사회교육이나 가정교육도 여러가지 문제점을 드러내고 있다. 특히 더 문제가 되는 것이 바로 가정교육이다. 핵가족화되고 가정의 소득이 높아지면서 자녀를 둔 부모가 함께 사회에 참여함으로써 가정교육은 심각한 문제점을 드러내기에 이르렀다. 현실이 이렇다 보니 자녀에 대한 부모의 관심이 높아지고 아울러 극성적일 만큼 교육열을 높이고 있다. 요즘 부모들은 자신의 아이를 더 잘 키우기 위해 조기교육이다 해서 어린 나이에 영어공부 등 수준 높은 것을 배우게 한다. 또한 여러 곳의 학원에 다니게 하여 많은 지식과 예능 등을 배우게 한다. 그뿐이 아니다. 중학교나 고등학교에 다니게 되면 학교교육이 모자라는 지 갖가지 과외교육을 또 받게 한다. 그리하여 고등학생이 되면 좋은 대학에 보내기 위한 한바탕 전쟁을 치른다. 옛말에 배우고 익히면 기쁘다고 했다. 하지만 학교교육뿐만 아니라 가정교육이 이쯤되다 보니 배우는 것이 기쁨이 아니라 오히려 고통이다. 정말 부끄러운 일이다. 사실 자녀에게 학교와 학원에 다니게 하거나 많은 것을 배우게 하고 좋은 대학에 가게 하는 것보다 더 중요한 것이 부모의 솔선수범이다. 부모가 교훈이 되는 일을 먼저 실천하게 되면 자녀들은 자연스럽게 따라하게 된다. 옛말에 효자는 부모가 만든다고 했다. 부모가 자기 부모에게 효도하면 자기 자녀는 당연히 효도를 하게 되어 있다. 자녀에게 효도를 받으려면 부모에게 먼저 효도를 해야 한다. 따라서 자녀가 공부 잘하기를 바란다면 부모가 먼저 책을 읽거나 공부를 해야 한다. 뭐니뭐니 해도 가장 좋은 교육은 바로 교육자의 선행이다. 그래야 자녀들이 휼륭하게 자라게 되고, 그렇게 자란 사람들이 선행을 실천하는 사람과 더불어 살아갈 때 밝고 맑은 사회가 열리게 된다.
2) 가족 상호간의 생생하고 직접적인 교섭에 의하여 자연발생적으로 인간성이 양성되는 교육. 즉 무의도적·무계획적으로 영향을 주고받게 됨으로써 생활 자체를 통하여 자연스럽게 교육이 이루어지는 것이다.
* 가정교육의 특질과 조건
가정교육의 특질은 첫째 자연성, 즉 의도적이 아니라는 점에서 찾을 수 있다. 둘째 견고한 애정으로 결합된, 각각 다른 연령의 가족들 사이에서 행해짐으로써 가정이 어린이의 정서에 주는 영향은 학교와는 다른 특수성과 복잡성이 깃들어 있다는 점이다. 셋째로는 그 기능으로 보아 학교와 같이 훈련 자체에 중점이 두어지는 것이 아니고, 항상 어린이의 심신보호가 배경이 되고 있다는 점이다. 따라서 가정이 충분한 교육적 기능을 다하려면 가정의 자세, 부모의 교육적 태도와 방법이 건전하지 않으면 안된다. 이것은 가정 각 성원의 관계가 서로 평등해야 하고 인격의 상호이해와 더불어 자유와 질서를 바탕으로 할 때 가능해진다.
* 가정교육의 과제
가정에서는 가족들이 의·식·주를 같이하는 가운데 따뜻한 애정과 그에 의한 행위가 어린이의 심신에 큰 영향을 미치고 지(知)·정(情)·의(意)의 각 방면을 통하여 어린이의 성격을 형성하게 된다. 따라서 가정교육은 ① 자녀가 성장과정에서 필요로 하는 점을 가족들이 교육적으로 응해 줄 것 ② 교육이 어디까지나 어머니의 독단적인 영역이 아니라는 인식위에서, 친권자(親權者) 주도의 교육적 협력관계를 유지할 것 ③ ＜교육이 곧 인간형성＞이라는 생각을 배제하고 친권자의 감독과 보호를 통해 실제 가정 속에서의 생활을 규명하고 자녀의 개성과 성장·발달의 정도에 따라 종합적인 생활지도를 확립할 것 ④ 자녀는 가정에서 감독·보호됨과 아울러 교육받을 특권을 가지고 있으므로 보다 철저한 이해를 어른들이 가지고 있어야 할 것 등을 과제로 하고 있다.
* 가정교육의 문제점
산업이 분화되고 학교가 설립되어 보급됨에 따라 이와 같은 가정의 교육적인 기능은 학교로 옮겨져서 가정에서의 교육이 제한을 받게 되었다. 또한 경제체제의 변화에 따라 맞벌이 부모들이 늘면서 가정의 교육적인 감화력이 약화되었다. 따라서 많은 부모들은 자녀교육을 학교에 일임하다시피해서 자녀들의 교육에 대해 무관심해지는 경향이 생기게 되는 한편, 학교에서는 어린이들의 가정생활에 대한 이해 없이 교육하는 경향이 생기게 되었다. 이러한 현상은 건전한 자녀교육을 위한 비판을 자아내었고, 여기에서 가정교육의 중요성을 재인식하고 학교와 가정과의 관계를 재조정해야 할 필요가 생기게 된 것이다. 부모에 대한 재교육운동이나 학부형회·자모회·육성회·가정방문 등은 이와 같은 경향의 반응이라 할 수 있다. 그리고 오늘날에는 가정뿐만 아니라 학교와 가정·사회를 유기적으로 묶어 새로운 차원으로 개조하려는 것이 교육상의 중요과제로 대두되고 있다.
3) 학부모도 변해야 한다
들어가는 말
앞으로 다가올 지식·정보화 시대는 교육계에도 많은 변화를 가져오리라 예상된다. 학생도 변하고, 교육방법도 변하고, 학부모도 변하고, 교실도 변할 것이다. 서울시 교육청에서는 21 세기 새 천년을 맞아 미래 사회에 대응하기 위해서 ‘자주적이고 창조적이며 도덕적인 인간 육성’을 교육의 목표로 내걸고 교사, 학부모, 학생, 지역사회 인사들이 함께 하는 교육혁신 을 위해 노력하고 있다. 그런데 아이들이 학교에 관심이 없다고들 난리다. 학교에 가기 싫 다는 것이 철없는 아이들의 푸념만은 아니다. 교사들도 수업하기가 겁난다고 한다. 교실에 대화가 단절됐다는 말이 떠돌고 있다. 학교가 붕괴되고 있다는
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가정교육의 문제점과 활성방안
가정교육의 문제점과 활성방안 - 미리보기를 참고 바랍니다.
■ 가정교육의 문제점과 활성방안 참고자료
1)우리가 살아가면서 중요하게 느끼는 것 중의 하나가 바로 교육이다. 그래서 교육은 백년대계라고 한다. 그리고 ‘세살 버릇 여든 살까지 간다’고 말한다. 그만큼 교육의 중요성을 강조한 말이다. 우리는 날 때부터 배우기 시작하여 죽는 그날까지 배우며 살아간다. 먹고 자는 것부터 삶의 모든 것을 배우며 자란다. 인생에 있어서 배우지 않고 행해지는 것은 하나도 없다. 생의 본능이라고 하지만 그것도 다 학습에 의해 행해진다. 즉 우리의 삶은 모두가 학습에 의해 이루어진다. 그런데 배우되 잘 배워야 한다. 진실하고 바르게 배워야 한다. 자기 자신은 물론이고 남을 덕이 되게 하는 학습을 익혀야 한다. 그런데 요즘의 교육은 많은 문제점을 드러내고 있다. 학교교육은 물론이거니와 사회교육이나 가정교육도 여러가지 문제점을 드러내고 있다. 특히 더 문제가 되는 것이 바로 가정교육이다. 핵가족화되고 가정의 소득이 높아지면서 자녀를 둔 부모가 함께 사회에 참여함으로써 가정교육은 심각한 문제점을 드러내기에 이르렀다. 현실이 이렇다 보니 자녀에 대한 부모의 관심이 높아지고 아울러 극성적일 만큼 교육열을 높이고 있다. 요즘 부모들은 자신의 아이를 더 잘 키우기 위해 조기교육이다 해서 어린 나이에 영어공부 등 수준 높은 것을 배우게 한다. 또한 여러 곳의 학원에 다니게 하여 많은 지식과 예능 등을 배우게 한다. 그뿐이 아니다. 중학교나 고등학교에 다니게 되면 학교교육이 모자라는 지 갖가지 과외교육을 또 받게 한다. 그리하여 고등학생이 되면 좋은 대학에 보내기 위한 한바탕 전쟁을 치른다. 옛말에 배우고 익히면 기쁘다고 했다. 하지만 학교교육뿐만 아니라 가정교육이 이쯤되다 보니 배우는 것이 기쁨이 아니라 오히려 고통이다. 정말 부끄러운 일이다. 사실 자녀에게 학교와 학원에 다니게 하거나 많은 것을 배우게 하고 좋은 대학에 가게 하는 것보다 더 중요한 것이 부모의 솔선수범이다. 부모가 교훈이 되는 일을 먼저 실천하게 되면 자녀들은 자연스럽게 따라하게 된다. 옛말에 효자는 부모가 만든다고 했다. 부모가 자기 부모에게 효도하면 자기 자녀는 당연히 효도를 하게 되어 있다. 자녀에게 효도를 받으려면 부모에게 먼저 효도를 해야 한다. 따라서 자녀가 공부 잘하기를 바란다면 부모가 먼저 책을 읽거나 공부를 해야 한다. 뭐니뭐니 해도 가장 좋은 교육은 바로 교육자의 선행이다. 그래야 자녀들이 휼륭하게 자라게 되고, 그렇게 자란 사람들이 선행을 실천하는 사람과 더불어 살아갈 때 밝고 맑은 사회가 열리게 된다.
2) 가족 상호간의 생생하고 직접적인 교섭에 의하여 자연발생적으로 인간성이 양성되는 교육. 즉 무의도적·무계획적으로 영향을 주고받게 됨으로써 생활 자체를 통하여 자연스럽게 교육이 이루어지는 것이다.
* 가정교육의 특질과 조건
가정교육의 특질은 첫째 자연성, 즉 의도적이 아니라는 점에서 찾을 수 있다. 둘째 견고한 애정으로 결합된, 각각 다른 연령의 가족들 사이에서 행해짐으로써 가정이 어린이의 정서에 주는 영향은 학교와는 다른 특수성과 복잡성이 깃들어 있다는 점이다. 셋째로는 그 기능으로 보아 학교와 같이 훈련 자체에 중점이 두어지는 것이 아니고, 항상 어린이의 심신보호가 배경이 되고 있다는 점이다. 따라서 가정이 충분한 교육적 기능을 다하려면 가정의 자세, 부모의 교육적 태도와 방법이 건전하지 않으면 안된다. 이것은 가정 각 성원의 관계가 서로 평등해야 하고 인격의 상호이해와 더불어 자유와 질서를 바탕으로 할 때 가능해진다.
* 가정교육의 과제
가정에서는 가족들이 의·식·주를 같이하는 가운데 따뜻한 애정과 그에 의한 행위가 어린이의 심신에 큰 영향을 미치고 지(知)·정(情)·의(意)의 각 방면을 통하여 어린이의 성격을 형성하게 된다. 따라서 가정교육은 ① 자녀가 성장과정에서 필요로 하는 점을 가족들이 교육적으로 응해 줄 것 ② 교육이 어디까지나 어머니의 독단적인 영역이 아니라는 인식위에서, 친권자(親權者) 주도의 교육적 협력관계를 유지할 것 ③ ＜교육이 곧 인간형성＞이라는 생각을 배제하고 친권자의 감독과 보호를 통해 실제 가정 속에서의 생활을 규명하고 자녀의 개성과 성장·발달의 정도에 따라 종합적인 생활지도를 확립할 것 ④ 자녀는 가정에서 감독·보호됨과 아울러 교육받을 특권을 가지고 있으므로 보다 철저한 이해를 어른들이 가지고 있어야 할 것 등을 과제로 하고 있다.
* 가정교육의 문제점
산업이 분화되고 학교가 설립되어 보급됨에 따라 이와 같은 가정의 교육적인 기능은 학교로 옮겨져서 가정에서의 교육이 제한을 받게 되었다. 또한 경제체제의 변화에 따라 맞벌이 부모들이 늘면서 가정의 교육적인 감화력이 약화되었다. 따라서 많은 부모들은 자녀교육을 학교에 일임하다시피해서 자녀들의 교육에 대해 무관심해지는 경향이 생기게 되는 한편, 학교에서는 어린이들의 가정생활에 대한 이해 없이 교육하는 경향이 생기게 되었다. 이러한 현상은 건전한 자녀교육을 위한 비판을 자아내었고, 여기에서 가정교육의 중요성을 재인식하고 학교와 가정과의 관계를 재조정해야 할 필요가 생기게 된 것이다. 부모에 대한 재교육운동이나 학부형회·자모회·육성회·가정방문 등은 이와 같은 경향의 반응이라 할 수 있다. 그리고 오늘날에는 가정뿐만 아니라 학교와 가정·사회를 유기적으로 묶어 새로운 차원으로 개조하려는 것이 교육상의 중요과제로 대두되고 있다.
3) 학부모도 변해야 한다
들어가는 말
앞으로 다가올 지식·정보화 시대는 교육계에도 많은 변화를 가져오리라 예상된다. 학생도 변하고, 교육방법도 변하고, 학부모도 변하고, 교실도 변할 것이다. 서울시 교육청에서는 21 세기 새 천년을 맞아 미래 사회에 대응하기 위해서 ‘자주적이고 창조적이며 도덕적인 인간 육성’을 교육의 목표로 내걸고 교사, 학부모, 학생, 지역사회 인사들이 함께 하는 교육혁신 을 위해 노력하고 있다. 그런데 아이들이 학교에 관심이 없다고들 난리다. 학교에 가기 싫 다는 것이 철없는 아이들의 푸념만은 아니다. 교사들도 수업하기가 겁난다고 한다. 교실에 대화가 단절됐다는 말이 떠돌고 있다. 학교가 붕괴되고 있다는
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독후감 다운로드 미안, 미안해 반달곰을 읽고 Down
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[독후감]미안, 미안해 반달곰을 읽고
미안, 미안해 반달곰을 읽고
저는 “미안 미안해, 반달곰” 이라는 책을 읽었다. 이 책을 읽으면서 자연 보존에 대해 알 수 있었다. 공부하면서 또 재미있게 읽었던 것 같다. 이 책의 줄거리는 남자 소년 “한뫼” 와 반달곰 “솔잎달”이 주요인물로 나온다.
한뫼는 아버지와 함께 큰 산과 작은 산이 정답게 어깨동무를 하고 있는 지리산 자락 외진 곳에 산다. 하지만 가난한 형편 때문에 한뫼의 아버지가 불법으로 몰래 반달곰을 잡는다. 반달곰 가족의 상황을 보면 솔잎달은 암컷 반달곰인데 가슴에 있는 무늬는 반달이라기보다는 뾰족뾰족한 솔나무 이파리에 더 가까워서 그렇게 지은 것이다. 솔잎달의 남편은 사람의 의해서 잡혀갔다. 그게 바로 한뫼의 아빠이다. 그래서 솔잎달은 아기 곰 “조각구름” 과 “눈썹달” 과 사람을 피하며 살고 있다.
하지만 한뫼의 아버지는 숲에 함정을 만들어서 곰을 잡을 계획 이었다. 그 계획을 알고 있는 한뫼는 아버지를 말리지만 아버지는 돈에 대한 생각 때문에 계속 진행될 수밖에 없었다. 한뫼는 반달곰을 지키고 싶었다. 어느 날 비오는 새벽에 한뫼 아버지는 어미 곰인 “솔잎달”을 잡아온 것이다. 한뫼는 새벽에 일어나 몰래 “솔잎달”을 풀어주었다. 그러면서 한뫼는 크게 외치었다.
“미안 미안해, 반달곰아. 정말 미안해” 대략 이런 내용이다.
나는 이 책을 읽으면서 나는 마음이 너무 아팠다. 사람들 때문에 사라져가는 반달곰을 생각하니. 자연은 사람에게 피해를 주지 않고 자신의 할 일을 하고 있는데 사람의 손에 의해 파괴 된다는 게 말이 안 된다. 단지 “ 돈 ” 을 벌려고 하는 것 같다. 그러기 때문에 우리는 자연을 지켜야한다. 우리는 세상이 발전이 되면서 아무리 편리해지지만 우리의 지구는 점점 오염이 되고 있다는 걸 인식해야한다. 지구 온난화를 보면 원인이 바로 “ 인간 ” 이라는 걸 알고 있다. 북극, 남극 얼음이 점 점 녹아서 동물들도 멸종 위기에 부딪치게 되기 때문이다. 지금이 늦었을지 몰라도 늦었을 때 더 서둘려야 하는 것 같다. 쓰레기를 아무데나 버리지 말고, 불법 사냥도 하지 말고 , 환경에 대한 관심을 가져야겠다. 하지만 국민뿐만 아니라 기업, 정부에서도 노력을 해야 한다. 공장에서도 정화시설을 만들어 조금이라도 환경오염을 줄이고, 또한 기업에서는 환경마크가 붙어있는 물건을 생산해야하고, 정부에선, 환경에 투자를 했으면 좋겠습니다.
“ 미안 미안해, 반달곰”을 지으신 분도 작가의 말씀 부분에 보면 이 글을 쓰는 내내, 가슴이 아팠다고 쓰여 있습니다. 자연은 말없이 자신의 위치에서 자신이 할 일을 하고 있는데, 왜 사람들은 그들의 집적대며 건드리고, 망가뜨리고, 못살게 구는 걸까요 사람들 때문에 점점 사라져가는 반달가슴곰 생각에 눈물이 찔끔찔끔 나왔습니다. 하지만, 언젠가 이 땅의 아이들이 반달가슴곰과 친구가 될 날이 반드시 오리라 생각하며 마음을 다 잡았답니다. 어린이 여러분, 우리 함께 그런 세상을 만들어 보자고요. 라는 글에 너무 공감이 됐습니다. 만약 동물과 함께 친하게 지내고 자연도 어울리며 살면 얼마나 좋을까 라는 생각도 했다. 이 책을 읽고 자연을 꼭 지켜야겠고 자연을 위해 노력도 해야겠다. 이 책을 환경에 대한 관심이 없는 사람에게 꼭 추천해주고 싶다!
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[독후감]미안, 미안해 반달곰을 읽고
미안, 미안해 반달곰을 읽고
저는 “미안 미안해, 반달곰” 이라는 책을 읽었다. 이 책을 읽으면서 자연 보존에 대해 알 수 있었다. 공부하면서 또 재미있게 읽었던 것 같다. 이 책의 줄거리는 남자 소년 “한뫼” 와 반달곰 “솔잎달”이 주요인물로 나온다.
한뫼는 아버지와 함께 큰 산과 작은 산이 정답게 어깨동무를 하고 있는 지리산 자락 외진 곳에 산다. 하지만 가난한 형편 때문에 한뫼의 아버지가 불법으로 몰래 반달곰을 잡는다. 반달곰 가족의 상황을 보면 솔잎달은 암컷 반달곰인데 가슴에 있는 무늬는 반달이라기보다는 뾰족뾰족한 솔나무 이파리에 더 가까워서 그렇게 지은 것이다. 솔잎달의 남편은 사람의 의해서 잡혀갔다. 그게 바로 한뫼의 아빠이다. 그래서 솔잎달은 아기 곰 “조각구름” 과 “눈썹달” 과 사람을 피하며 살고 있다.
하지만 한뫼의 아버지는 숲에 함정을 만들어서 곰을 잡을 계획 이었다. 그 계획을 알고 있는 한뫼는 아버지를 말리지만 아버지는 돈에 대한 생각 때문에 계속 진행될 수밖에 없었다. 한뫼는 반달곰을 지키고 싶었다. 어느 날 비오는 새벽에 한뫼 아버지는 어미 곰인 “솔잎달”을 잡아온 것이다. 한뫼는 새벽에 일어나 몰래 “솔잎달”을 풀어주었다. 그러면서 한뫼는 크게 외치었다.
“미안 미안해, 반달곰아. 정말 미안해” 대략 이런 내용이다.
나는 이 책을 읽으면서 나는 마음이 너무 아팠다. 사람들 때문에 사라져가는 반달곰을 생각하니. 자연은 사람에게 피해를 주지 않고 자신의 할 일을 하고 있는데 사람의 손에 의해 파괴 된다는 게 말이 안 된다. 단지 “ 돈 ” 을 벌려고 하는 것 같다. 그러기 때문에 우리는 자연을 지켜야한다. 우리는 세상이 발전이 되면서 아무리 편리해지지만 우리의 지구는 점점 오염이 되고 있다는 걸 인식해야한다. 지구 온난화를 보면 원인이 바로 “ 인간 ” 이라는 걸 알고 있다. 북극, 남극 얼음이 점 점 녹아서 동물들도 멸종 위기에 부딪치게 되기 때문이다. 지금이 늦었을지 몰라도 늦었을 때 더 서둘려야 하는 것 같다. 쓰레기를 아무데나 버리지 말고, 불법 사냥도 하지 말고 , 환경에 대한 관심을 가져야겠다. 하지만 국민뿐만 아니라 기업, 정부에서도 노력을 해야 한다. 공장에서도 정화시설을 만들어 조금이라도 환경오염을 줄이고, 또한 기업에서는 환경마크가 붙어있는 물건을 생산해야하고, 정부에선, 환경에 투자를 했으면 좋겠습니다.
“ 미안 미안해, 반달곰”을 지으신 분도 작가의 말씀 부분에 보면 이 글을 쓰는 내내, 가슴이 아팠다고 쓰여 있습니다. 자연은 말없이 자신의 위치에서 자신이 할 일을 하고 있는데, 왜 사람들은 그들의 집적대며 건드리고, 망가뜨리고, 못살게 구는 걸까요 사람들 때문에 점점 사라져가는 반달가슴곰 생각에 눈물이 찔끔찔끔 나왔습니다. 하지만, 언젠가 이 땅의 아이들이 반달가슴곰과 친구가 될 날이 반드시 오리라 생각하며 마음을 다 잡았답니다. 어린이 여러분, 우리 함께 그런 세상을 만들어 보자고요. 라는 글에 너무 공감이 됐습니다. 만약 동물과 함께 친하게 지내고 자연도 어울리며 살면 얼마나 좋을까 라는 생각도 했다. 이 책을 읽고 자연을 꼭 지켜야겠고 자연을 위해 노력도 해야겠다. 이 책을 환경에 대한 관심이 없는 사람에게 꼭 추천해주고 싶다!
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정역학 7판 솔루션 (Vector mechanics Statics) 7th Vector mechanics Statics 7th Beer Solut 업로드
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정역학 7판 솔루션 (Vector mechanics Statics) 7th Vector mechanics Statics 7th Beer Solut
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토목공학 engineering mechanics of solids , 2 edition , prentice hall CE130 솔루션 솔루션
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토목공학 engineering mechanics of solids , 2 edition , prentice hall CE130 솔루션
[솔루션] 토목공학 - engineering mechanics of solids, 2 edition, prentice-hall CE130 버클리에서 civil engineering130 이라는 수업에 필요한교재 입니다. engineering mechanics of solids, 2 edition, prentice-hall 솔루션 입니다.
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토목공학 engineering mechanics of solids , 2 edition , prentice hall CE130 솔루션
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정신장애인에 강제불임수술 다운받기
정신장애인에 강제불임수술 다운받기
정신장애인에 강제불임수술
정신장애인에 강제불임수술에 대한 글입니다. 정신장애인에강제불임수술에관한고찰
김 의원은 정신지체인에 대한 강제 불임시술 과정에 구청과 보건소 등 행정기관이 수용시설과 협의를 했고, 대한가족보건복지협회가 병원을 알선하기도 했다고 주장했다. 김 의원은 `수용시설들이 미혼자를 강제 불임수술했다는 사실을 은폐하기 위해 반강제적으로 정신지 체인들끼리 결혼을 시키기도 했다`고 주장했다.
김 의원은 85년 이후 64명의 원생들에게 불임수술을 한 충남 보령 정심원 박모 원장으로부터 `원생들에게 `수술하면 결혼시켜주겠다`고 설명했고, 원생들은 수술의 필요성을 판단할 수 없었고, 사실상 시설 측의 필요에 의해 불임수술을 했다`는 자술서를 받아 이날 공개했다.
보건복지부는 김 의원의 주장과 관련,`현재 54개 시설에서 5600여명 의 정신지체인을 보호중이며, 이 가운데 66명이 강제 불임수술을 받은 사실이 있다`고 확인했다. 보건복지부는 또 `70～80년대에는 보건 담당 공무원이나 대한가족계획협회(현 대한가족보건복지협회)가 정관 수술을 권장하던 시기여서 이들에 대해 강제불임 권유가 있었을 가능성이 있다`고 말했다.
김 의원은 이와 함께 정신지체장애인 부부 1쌍이 머물고 있는 부산 성우원 총무 김모(여)씨가 `행정기관 복지과장과 의논해 (강제불임시 술을) 했다`고 말했으며, 전남 목포의 공생재활원 원장으로부터`장애인들이 제 몸도 못가누는데 어떻게 하느냐. 당시 옆에 있는 부랑아시 설도 시내에 있는 병원에서 다들 (강제불임시술을) 했다`는 진술을 받았다`고 밝혔다.
이 가운데 33세 남자 장애인은 김 의원에게 `아이를 낳고 싶지만 수술을 해 낳을 수 없다고 해 아버지(원장)가 시켜서 수술했다`고 말했으며, 36세 여자 장애인도`아기를 낳으면 다른 데로 보내버린다고 해 수술을 했다`고 진술한 것으로 드러났다.
보건복지부는 `지난 73년 제정된 모자보건법은 보사부장관이 유전질 환을 예방하기 위해 강제불임수술을 명령할 수 있도록 규정하고 있으 , 98년 이 법 조항이 폐기될 때까지 보사부가 강제 불임시술을 명령한 적은 한번도 없다`고 밝혔다.
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정신장애인에 강제불임수술
정신장애인에 강제불임수술에 대한 글입니다. 정신장애인에강제불임수술에관한고찰
김 의원은 정신지체인에 대한 강제 불임시술 과정에 구청과 보건소 등 행정기관이 수용시설과 협의를 했고, 대한가족보건복지협회가 병원을 알선하기도 했다고 주장했다. 김 의원은 `수용시설들이 미혼자를 강제 불임수술했다는 사실을 은폐하기 위해 반강제적으로 정신지 체인들끼리 결혼을 시키기도 했다`고 주장했다.
김 의원은 85년 이후 64명의 원생들에게 불임수술을 한 충남 보령 정심원 박모 원장으로부터 `원생들에게 `수술하면 결혼시켜주겠다`고 설명했고, 원생들은 수술의 필요성을 판단할 수 없었고, 사실상 시설 측의 필요에 의해 불임수술을 했다`는 자술서를 받아 이날 공개했다.
보건복지부는 김 의원의 주장과 관련,`현재 54개 시설에서 5600여명 의 정신지체인을 보호중이며, 이 가운데 66명이 강제 불임수술을 받은 사실이 있다`고 확인했다. 보건복지부는 또 `70～80년대에는 보건 담당 공무원이나 대한가족계획협회(현 대한가족보건복지협회)가 정관 수술을 권장하던 시기여서 이들에 대해 강제불임 권유가 있었을 가능성이 있다`고 말했다.
김 의원은 이와 함께 정신지체장애인 부부 1쌍이 머물고 있는 부산 성우원 총무 김모(여)씨가 `행정기관 복지과장과 의논해 (강제불임시 술을) 했다`고 말했으며, 전남 목포의 공생재활원 원장으로부터`장애인들이 제 몸도 못가누는데 어떻게 하느냐. 당시 옆에 있는 부랑아시 설도 시내에 있는 병원에서 다들 (강제불임시술을) 했다`는 진술을 받았다`고 밝혔다.
이 가운데 33세 남자 장애인은 김 의원에게 `아이를 낳고 싶지만 수술을 해 낳을 수 없다고 해 아버지(원장)가 시켜서 수술했다`고 말했으며, 36세 여자 장애인도`아기를 낳으면 다른 데로 보내버린다고 해 수술을 했다`고 진술한 것으로 드러났다.
보건복지부는 `지난 73년 제정된 모자보건법은 보사부장관이 유전질 환을 예방하기 위해 강제불임수술을 명령할 수 있도록 규정하고 있으 , 98년 이 법 조항이 폐기될 때까지 보사부가 강제 불임시술을 명령한 적은 한번도 없다`고 밝혔다.
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최신 공업열역학 해설집
최신 공업열역학 해설집
최신 공업열역학
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Global Company
- FedEx -
[숙명여대 서비스 마케팅 발표]
목 차
왜 FedEx인가?
기업소개
서비스 소개
경쟁사 현황
FedEx의 성장
서비스 전략
FedEx가 주는 교훈
향후 전망
Q & A
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3
4
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9
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14
1. 왜 FedEx인가?
선 정 사 유
전세계 시장을 대상으로 하는 글로벌 경영이 활성화되고 시간 경영의 중요성이 더욱 강조되면서, 신속하게 제품을 배달할 수 있는 물류 능력이 기업 경쟁력의 중요한 요소로 부각되고 있다. 최근 이슈가 되고 있는 인터넷 전자상거래의 활성화는 글로벌화를 더욱 진전시키는 결과를 가져올 것이며, 고객이 인터넷을 통해 직접 상품을 주문하고 기업은 주문에 따라 고객에게 직접 상품을 배달해 주는 형태의 경영 활동이 차지하는 비중이 더욱 커지게 될 것이다. 이러한 이유 때문에 향후 특송 산업의 중요성은 더욱 커질 수 밖에 없을 것이다.
2. 기업소개
설 립 배 경
1965년 예일대학교에서 경제학과목을 수강하던 프레드 스미스라는 대학생은 자전거 바퀴에서 착안하여 새로운 화물수송 시스템에 관한 학기말 보고서를 제출하였다. 이 보고서의 내용은 미국 내 인구분포의 중심지역에 화물집결지(HUB)를 만들고, 모든 화물들을 일단 여기에 모은 다음 재분류하여 자전거 바퀴살(스포크) 모양으로 미국 전역에 배송하자는 것이었다. 미국 북동부에 있는 볼티모어에서 그리 멀지 않은 수도 워싱턴으로 물품을 보낼 경우에도 중부에 있는 허브를 경유해야 한다는 것이 넌센스라고 생각한 그의 지도교수는 C학점을 주었으나, 프레드 스미스는 이를 토대로 화물택배라는 새로운 거대산업을 창조하였다.
2. 기업소개
기 업 현 황
설립년도 : 1971년
종업원수 : 143,000여명
운송물량 : 일일 평균 3백3십만개의 패키지
항공기 보유 : 640대
차량 : 전세계 45,000대 이상
운영시설 : 211개국 13여만개 도시를 커버
매출액 : $19,629 million(2001년)
핵심서비스 : SQI(Service Quality Index : 서비스품질지수)
2. 기업소개
계 열 사 소 개
FedEx Leader로서 전략적 방향제시
세계 최대의 항공 특송 회사
홈배달 서비스
해상운송 서비스
서비스 센터(고객들의 불편 접수)
전자 상거래를 통한 운송 서비스
Marketing Service 제공
2. 기업소개
People
Service
Profit
기 업 철 학
3. 서비스 소개
FedEx International Priority Service
FedEx International Priority Freight
FedEx 통관 브로커 지정 Service
FedEx International Priority Direct Distribution
FedEx International Mail Service
FedEx International First Service
FedEx International Express Freight
서 비 스 소 개
4. 경쟁사 현황
39,200원(0.5kg)
23,240원(0.5kg)
23,900원(0.5kg)
요 금
O
O
O
화물추적기능
251대
344대
640대
항 공 기
71,480명
370,000명(전세계)
143,000명
종 업 원
16,916대
750대 이상
45,000대
보유차량
61억달러(2001년)
306억달러(2001년)
196억달러(2001년)
매 출 액
229개국
200개국
211개국
서비스국
고객 제일주의
고객 제일주의
종업원 제일주의
기업철학
1969년
1907년
1971년
설립연도
DHL
UPS
FedEx
구 분
4. 경쟁사 현황
5. FedEx의 성장
매 출 액 추 이
6. 서비스 전략
Door to Door Service
운임 환불제
FedEx Asiaone 네트워크 Service
화물 추적 시스템
SCM(Supply Chain Management) Solution
서 비 스 전 략
7. FedEx가 주는 교훈
어떠한 기존관념과 관행도 당연시하지 말라
역시 무엇보다 사람이 가장 중요하다
서비스품질도 측정하고 관리하라
“종업원 제일주의(People are first)”를 최고의 가치
무해고정책, GFTP, SFA, 각종 보상제도 등을 오랫동안 실천
서비스 품질지표(Service Quality Index: SQI)를 확립
정보기술에 과감한 투자
고정관념을 버려라
창의적인 사고를 해라
8. 향후 전망
전자상거래의 발달로 인한 택배/운송업의 시장 규모 확대
글로벌화로 인한 업무환경의 자동화(e-Business)
세계 특송 시장은 높은 성장세를 보이고 있고 FedEx, DHL, UPS, TNT 등 소위 빅4라고 불리는 업체들이 세계 특송 시장을 주도하고 있다. 글로벌화를 통하여 운송산업의 발달에 박차를 가하고 있다. 운송업을 수동적인 업무라고 생각하는 사람들이 많이 있지만, 운송업이야 말로 정보화 및 자동화가 필요한 업종이다. 이러한 시장상황에 적응하기 위해서 정보화에 보다 많은 투자와 노력을 기울여야 할 것이다.
8. 향후 전망
현지內 Ground 운송사업 시도
소비자들이 편리하게 이용할 수 있는 장치 마련
마일리지 등을 통한 운송요금 할인
지속적인 서비스 개발을 통한 신규고객 확보
정보화를 통
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Fedex 기업분석
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Global Company
- FedEx -
[숙명여대 서비스 마케팅 발표]
목 차
왜 FedEx인가?
기업소개
서비스 소개
경쟁사 현황
FedEx의 성장
서비스 전략
FedEx가 주는 교훈
향후 전망
Q & A
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1. 왜 FedEx인가?
선 정 사 유
전세계 시장을 대상으로 하는 글로벌 경영이 활성화되고 시간 경영의 중요성이 더욱 강조되면서, 신속하게 제품을 배달할 수 있는 물류 능력이 기업 경쟁력의 중요한 요소로 부각되고 있다. 최근 이슈가 되고 있는 인터넷 전자상거래의 활성화는 글로벌화를 더욱 진전시키는 결과를 가져올 것이며, 고객이 인터넷을 통해 직접 상품을 주문하고 기업은 주문에 따라 고객에게 직접 상품을 배달해 주는 형태의 경영 활동이 차지하는 비중이 더욱 커지게 될 것이다. 이러한 이유 때문에 향후 특송 산업의 중요성은 더욱 커질 수 밖에 없을 것이다.
2. 기업소개
설 립 배 경
1965년 예일대학교에서 경제학과목을 수강하던 프레드 스미스라는 대학생은 자전거 바퀴에서 착안하여 새로운 화물수송 시스템에 관한 학기말 보고서를 제출하였다. 이 보고서의 내용은 미국 내 인구분포의 중심지역에 화물집결지(HUB)를 만들고, 모든 화물들을 일단 여기에 모은 다음 재분류하여 자전거 바퀴살(스포크) 모양으로 미국 전역에 배송하자는 것이었다. 미국 북동부에 있는 볼티모어에서 그리 멀지 않은 수도 워싱턴으로 물품을 보낼 경우에도 중부에 있는 허브를 경유해야 한다는 것이 넌센스라고 생각한 그의 지도교수는 C학점을 주었으나, 프레드 스미스는 이를 토대로 화물택배라는 새로운 거대산업을 창조하였다.
2. 기업소개
기 업 현 황
설립년도 : 1971년
종업원수 : 143,000여명
운송물량 : 일일 평균 3백3십만개의 패키지
항공기 보유 : 640대
차량 : 전세계 45,000대 이상
운영시설 : 211개국 13여만개 도시를 커버
매출액 : $19,629 million(2001년)
핵심서비스 : SQI(Service Quality Index : 서비스품질지수)
2. 기업소개
계 열 사 소 개
FedEx Leader로서 전략적 방향제시
세계 최대의 항공 특송 회사
홈배달 서비스
해상운송 서비스
서비스 센터(고객들의 불편 접수)
전자 상거래를 통한 운송 서비스
Marketing Service 제공
2. 기업소개
People
Service
Profit
기 업 철 학
3. 서비스 소개
FedEx International Priority Service
FedEx International Priority Freight
FedEx 통관 브로커 지정 Service
FedEx International Priority Direct Distribution
FedEx International Mail Service
FedEx International First Service
FedEx International Express Freight
서 비 스 소 개
4. 경쟁사 현황
39,200원(0.5kg)
23,240원(0.5kg)
23,900원(0.5kg)
요 금
O
O
O
화물추적기능
251대
344대
640대
항 공 기
71,480명
370,000명(전세계)
143,000명
종 업 원
16,916대
750대 이상
45,000대
보유차량
61억달러(2001년)
306억달러(2001년)
196억달러(2001년)
매 출 액
229개국
200개국
211개국
서비스국
고객 제일주의
고객 제일주의
종업원 제일주의
기업철학
1969년
1907년
1971년
설립연도
DHL
UPS
FedEx
구 분
4. 경쟁사 현황
5. FedEx의 성장
매 출 액 추 이
6. 서비스 전략
Door to Door Service
운임 환불제
FedEx Asiaone 네트워크 Service
화물 추적 시스템
SCM(Supply Chain Management) Solution
서 비 스 전 략
7. FedEx가 주는 교훈
어떠한 기존관념과 관행도 당연시하지 말라
역시 무엇보다 사람이 가장 중요하다
서비스품질도 측정하고 관리하라
“종업원 제일주의(People are first)”를 최고의 가치
무해고정책, GFTP, SFA, 각종 보상제도 등을 오랫동안 실천
서비스 품질지표(Service Quality Index: SQI)를 확립
정보기술에 과감한 투자
고정관념을 버려라
창의적인 사고를 해라
8. 향후 전망
전자상거래의 발달로 인한 택배/운송업의 시장 규모 확대
글로벌화로 인한 업무환경의 자동화(e-Business)
세계 특송 시장은 높은 성장세를 보이고 있고 FedEx, DHL, UPS, TNT 등 소위 빅4라고 불리는 업체들이 세계 특송 시장을 주도하고 있다. 글로벌화를 통하여 운송산업의 발달에 박차를 가하고 있다. 운송업을 수동적인 업무라고 생각하는 사람들이 많이 있지만, 운송업이야 말로 정보화 및 자동화가 필요한 업종이다. 이러한 시장상황에 적응하기 위해서 정보화에 보다 많은 투자와 노력을 기울여야 할 것이다.
8. 향후 전망
현지內 Ground 운송사업 시도
소비자들이 편리하게 이용할 수 있는 장치 마련
마일리지 등을 통한 운송요금 할인
지속적인 서비스 개발을 통한 신규고객 확보
정보화를 통
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교육불평등,빈익빈부익부사회,로스쿨사례,특목고사례 DownLoad
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교육불평등,빈익빈부익부사회,로스쿨사례,특목고사례
교육불평등,빈익빈부익부사회,로스쿨사례,특목고사례
계급재생산과
교육불평등
목차
1 서론
우리가 생각하는 교육불평등이란
교육불평등이 문제시 되는 이유
2 본론
사례 1 - 특목고
사례 2 로스쿨
3 결론
결론
질의 응답 및 토론
서론
“우리가 생각하는 교육불평등 이란”
교육불평등이 문제시 되는 이유
본론
서울대 입시에 유리한
특목고 & 자사고
사례1 - 특목고
최저생계비 및 월평균 가구소득
서울시내 특목고 학비
실속없는 저소득층 지원제도
사례1 - 특목고
▶영상보기
로스쿨 = 돈스쿨
사례2 - 로스쿨
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로스쿨은 현대판 음서제
사례2 - 로스쿨
높은 등록금을 보완 해줄 장학제도도 미비
“실제로 높은 비용 감당하지 못한 로스쿨 학생 자살하기도”
로스쿨 학생의 출신지역으로 본 불평등 현상
교육 기회의 불평등
→ 로스쿨을 다니려면, 경제적 여유 필요
장학제도도 미비
출신지를 통해본다면 서울,
서울에서도 강남 3구 의 비중이 大
사법연수원시절과 비교하면 그 차이가 심함
사례2 - 로스쿨
공부 잘하고 발휘할 능력이 있어도
돈 없으면 특목고로스쿨로 진학 불가
돈이라는 부모의 경제적 능력, 배경에 따른 계급 재생산
요약 정리
결론
“교육 시스템이 계급 재생산에 기여한다”
토론
2. 교육불평등 문제와 계급 재생산이 개인의 영역인가 사회의 영역인가
1. 특목고 필요한가, 아닌가
감사합니다.
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계급재생산과
교육불평등
목차
1 서론
우리가 생각하는 교육불평등이란
교육불평등이 문제시 되는 이유
2 본론
사례 1 - 특목고
사례 2 로스쿨
3 결론
결론
질의 응답 및 토론
서론
“우리가 생각하는 교육불평등 이란”
교육불평등이 문제시 되는 이유
본론
서울대 입시에 유리한
특목고 & 자사고
사례1 - 특목고
최저생계비 및 월평균 가구소득
서울시내 특목고 학비
실속없는 저소득층 지원제도
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높은 등록금을 보완 해줄 장학제도도 미비
“실제로 높은 비용 감당하지 못한 로스쿨 학생 자살하기도”
로스쿨 학생의 출신지역으로 본 불평등 현상
교육 기회의 불평등
→ 로스쿨을 다니려면, 경제적 여유 필요
장학제도도 미비
출신지를 통해본다면 서울,
서울에서도 강남 3구 의 비중이 大
사법연수원시절과 비교하면 그 차이가 심함
사례2 - 로스쿨
공부 잘하고 발휘할 능력이 있어도
돈 없으면 특목고로스쿨로 진학 불가
돈이라는 부모의 경제적 능력, 배경에 따른 계급 재생산
요약 정리
결론
“교육 시스템이 계급 재생산에 기여한다”
토론
2. 교육불평등 문제와 계급 재생산이 개인의 영역인가 사회의 영역인가
1. 특목고 필요한가, 아닌가
감사합니다.
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전기전자공학개론 4판 솔루션 (Principles and Applications of Electrical Engineering , Giorgio Rizzoni , 4th ed) 해설집
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줌달 일반화학 9판 대학교재솔루션, 줌달, 줌달 일반화학 9판 대학교재솔루션, 줌달 Up
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열 및 통계물리 2판 솔루션 (저자 Kittel , 2nd ed Thermal Physics)
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자바프로그래밍기초 대학교재솔루션 고응남 한빛미디어 솔루션
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사이텍미디어 생산제조공학E.PAUL DEGARMO (유송민 역) 9판 솔루션 생산 해설집
사이텍미디어 생산제조공학E.PAUL DEGARMO (유송민 역) 9판 솔루션 생산 해설집
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사이텍미디어 생산제조공학E.PAUL DEGARMO (유송민 역) 9판 솔루션 생산
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네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅) 레폿
네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅) 레폿
네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅)
nate닷컴-1
기업소개
인터넷 시장 현황분석
네이트 닷컴의 문제점 진단
네이트 닷컴의 향후 방안제시
기업소개
SK 커뮤니케이션즈는 유무선 연계포털 ‘네이트닷컴` (www.nate.com)
커뮤니티서비스의 선두주자 ‘싸이월드 ’(www.cyworld.com)
국내 최초의 유무선 연동 메신저 ‘네이트온’(nateon.nate.com)
다양하게 골라즐길 수 있는 게임포털 ‘땅콩’(www.ddangkong.com)
을 제공하고 있습니다.
시장 분석
인터넷 이용자 증가 추세가 둔화되고 있음
앞으로 사이트간 이용자 중복율이 점차 높아질 것으로 예상되며, 이러한 현상에서 살아남고자 사이트들은 더욱더 특화된 서비스 개발에 매진할 것으로 예상됨.
ex. 싸이월드- 개인 blog (미니홈피) MSN- 인스턴트 메신저서비스
현황 분석
설립배경 / 소개 : kaist 벤처동아리에서 출발
1999년 설립, 인터넷 커뮤니티 전문업체
미니홈피 서비스, 미니룸 서비스등
연 혁
2003.07 코리안클릭 상반기 히트사이트 선정
2003.01 메트로 미니홈피 부분 1위
2002.12 스포츠서울 주최 2002 TOP 브랜드 우수기업부문 수상
2002.11 한국일보 선정 히트웹 대상 2002 커뮤니티포탈부문 수상
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자료제목 : 네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅)
파일이름 : 네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅).ppt
키워드 : 네이트,닷컴의,마케팅,전략,sk커뮤티케이션의
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네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅)
nate닷컴-1
기업소개
인터넷 시장 현황분석
네이트 닷컴의 문제점 진단
네이트 닷컴의 향후 방안제시
기업소개
SK 커뮤니케이션즈는 유무선 연계포털 ‘네이트닷컴` (www.nate.com)
커뮤니티서비스의 선두주자 ‘싸이월드 ’(www.cyworld.com)
국내 최초의 유무선 연동 메신저 ‘네이트온’(nateon.nate.com)
다양하게 골라즐길 수 있는 게임포털 ‘땅콩’(www.ddangkong.com)
을 제공하고 있습니다.
시장 분석
인터넷 이용자 증가 추세가 둔화되고 있음
앞으로 사이트간 이용자 중복율이 점차 높아질 것으로 예상되며, 이러한 현상에서 살아남고자 사이트들은 더욱더 특화된 서비스 개발에 매진할 것으로 예상됨.
ex. 싸이월드- 개인 blog (미니홈피) MSN- 인스턴트 메신저서비스
현황 분석
설립배경 / 소개 : kaist 벤처동아리에서 출발
1999년 설립, 인터넷 커뮤니티 전문업체
미니홈피 서비스, 미니룸 서비스등
연 혁
2003.07 코리안클릭 상반기 히트사이트 선정
2003.01 메트로 미니홈피 부분 1위
2002.12 스포츠서울 주최 2002 TOP 브랜드 우수기업부문 수상
2002.11 한국일보 선정 히트웹 대상 2002 커뮤니티포탈부문 수상
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자료제목 : 네이트 닷컴의 마케팅 전략(sk커뮤티케이션의 마케팅)
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공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray) 다운로드
공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray) 다운로드
공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray)
[솔루션] 공정제어 2판 솔루션(Process Dynamics, Modeling and Control 2nd Edition, Ogunnaike and Ray) 입니다. 1장부터 24장 까지 구성되어 있습니다. 이점 참조해주시고 저자 꼭 확인 하시고 결정해주시기 바랍니다...^^ 화학공학을 공부하는 저로써는.. 공부 할 때 정말 도움이 많이 됬던 자료 입니다. 수업을 따라가면서 이해 안가는 부분이 있으면 체크 하는 방식도 괜찮으며, 또 수업이 들은지 오래되어 다시 공부하고자 할때 도움이 되는 솔루션입니다..^^ 그리고 시험기간에는 정말 없어서는 안될 자료이기도 하구요..^^
챕터 1의 일부분을 발췌했습니다.. ^^
CHAPTER1
1.1
a) True
b) True
c) True
d) False
e) True
1.2
Controlled variable- T (house interior temperature)
Manipulated variable- Q (heat from the furnace)
Solution Manual for Process Dynamics and Control, 2nd edition,
Copyright © 2004 by Dale E. Seborg, Thomas F. Edgar and Duncan A. Mellichamp.
TC
ON/OFF SWITCH
Q T L Q
1-2
Disturbance variable- QL (heat lost to surroundings); other possible
sources of disturbances are the loss of gas pressure and the outside door
opening.
Specific disturbances include change in outside temperature, change in
outside wind velocity (external heat transfer coefficient), the opening of
doors or windows into the house, the number of people inside (each one
generating and transmitting energy into the surrounding air), and what
other electric lights and appliances of any nature are being used.
1.3
The ordinary kitchen oven (either electric or gas), the water heater, and the
furnace (Ex. 1.2) all work similarly, generally using a feedback control
mechanism and an electronic on-off controller. For example, the oven uses
a thermal element similar to a thermocouple to sense temperature; the
sensors output is compared to the desired cooking temperature (input via
dial or electronic set-point/display unit); and the gas or electric current is
then turned on or off depending on whether the temperature is below or
above the desired value. Disturbances include the introduction or removal
of food from the oven, etc. A non-electronic household appliance that
utilizes built-in feedback control is the water tank in a toilet. Here, a float
(ball) on a lever arm closes or opens a valve as the water level rises and
falls above the desired maximum level. The float height represents the
sensor; the lever arm acting on the valve stem provides actuation; and the
on-off controller and its set point are built into the mechanical assembly.
1.4
No, a microwave oven typically uses only a timer to operate the oven for a
set (desired) period of time and a power level setting that turns the power
on at its maximum level for a fixed fraction of the so-called duty cycle,
generally several seconds.
Thus setting the Power Level at 6 (60% of full power) and the Cook Time
to 1:30 would result in the oven running for a total of one and one-half
minutes with the power proportioned at 60% (i.e., turned on 100% for 6
seconds and off for 4 seconds, if the fixed duty cycle is 10 seconds long).
This type of control is sometimes referred to as
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=11033924&sid=sanghyun7776&key=
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파일종류 : ZIP 파일
자료제목 : 공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray)
파일이름 : [솔루션] 공정제어 2판 솔루션(Process Dynamics, Modeling and Control 2nd Edition, Ogunnaike and Ray).zip
키워드 : 화학,공정,제어,솔루션,공학,공정제어,2판,대학교재솔루션,Process,Dynamics
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공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray)
[솔루션] 공정제어 2판 솔루션(Process Dynamics, Modeling and Control 2nd Edition, Ogunnaike and Ray) 입니다. 1장부터 24장 까지 구성되어 있습니다. 이점 참조해주시고 저자 꼭 확인 하시고 결정해주시기 바랍니다...^^ 화학공학을 공부하는 저로써는.. 공부 할 때 정말 도움이 많이 됬던 자료 입니다. 수업을 따라가면서 이해 안가는 부분이 있으면 체크 하는 방식도 괜찮으며, 또 수업이 들은지 오래되어 다시 공부하고자 할때 도움이 되는 솔루션입니다..^^ 그리고 시험기간에는 정말 없어서는 안될 자료이기도 하구요..^^
챕터 1의 일부분을 발췌했습니다.. ^^
CHAPTER1
1.1
a) True
b) True
c) True
d) False
e) True
1.2
Controlled variable- T (house interior temperature)
Manipulated variable- Q (heat from the furnace)
Solution Manual for Process Dynamics and Control, 2nd edition,
Copyright © 2004 by Dale E. Seborg, Thomas F. Edgar and Duncan A. Mellichamp.
TC
ON/OFF SWITCH
Q T L Q
1-2
Disturbance variable- QL (heat lost to surroundings); other possible
sources of disturbances are the loss of gas pressure and the outside door
opening.
Specific disturbances include change in outside temperature, change in
outside wind velocity (external heat transfer coefficient), the opening of
doors or windows into the house, the number of people inside (each one
generating and transmitting energy into the surrounding air), and what
other electric lights and appliances of any nature are being used.
1.3
The ordinary kitchen oven (either electric or gas), the water heater, and the
furnace (Ex. 1.2) all work similarly, generally using a feedback control
mechanism and an electronic on-off controller. For example, the oven uses
a thermal element similar to a thermocouple to sense temperature; the
sensors output is compared to the desired cooking temperature (input via
dial or electronic set-point/display unit); and the gas or electric current is
then turned on or off depending on whether the temperature is below or
above the desired value. Disturbances include the introduction or removal
of food from the oven, etc. A non-electronic household appliance that
utilizes built-in feedback control is the water tank in a toilet. Here, a float
(ball) on a lever arm closes or opens a valve as the water level rises and
falls above the desired maximum level. The float height represents the
sensor; the lever arm acting on the valve stem provides actuation; and the
on-off controller and its set point are built into the mechanical assembly.
1.4
No, a microwave oven typically uses only a timer to operate the oven for a
set (desired) period of time and a power level setting that turns the power
on at its maximum level for a fixed fraction of the so-called duty cycle,
generally several seconds.
Thus setting the Power Level at 6 (60% of full power) and the Cook Time
to 1:30 would result in the oven running for a total of one and one-half
minutes with the power proportioned at 60% (i.e., turned on 100% for 6
seconds and off for 4 seconds, if the fixed duty cycle is 10 seconds long).
This type of control is sometimes referred to as
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자료제목 : 공정제어 2판 대학교재솔루션 (Process Dynamics , Modeling and Control 2nd Edition , Ogunnaike and Ray)
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기간문학의 비판적 검토 다운
기간문학의 비판적 검토 다운
기간문학의 비판적 검토
본 자료는 기간문학의 비판적 검토 보고서입니다. 기간문학의비판적검토
역사의 묵적은 과거가 현대와 동일하지 않음을 보이는 일이다. 현대적인 기준은 과거시대에 대한 올바른 지표가 될 수 없다. 실제로 그 기준은 대부분의 경우, 치명적인 장애가 되기 마련이다. 다른 시대가 빚어낸 메시지를 둘어 내고자 할 때, 우리 시대보다는 그 시대의 문법은 활용할 때, 좀 더 많은 의미를 얻어내게 될 것이다.
알다시피 문학사는 문학이면서 역사라는 사실에 인하여 위와 똑같은 점이 있다. 문학사의 흐름은 수 많은 자품으로 이루어 진다. 이런 작품은 작가의 생명을 영원히 연속하는 것이며 인류사에 값진 진보라고 해도 과분하지 않다. 하지만 우리 후학들은 배울 때는 이 수 없는 작품중에 함부로 한군을 고르고 읽는 게 아니라 자기의 취미, 마음에 맞는 책을 읽고 싶어하는 생각을 갖지고 잉끁기 때문에 문학의 분류자 혹은 문학사가를 필요한다. 그 들이 독자들에게 하는 별 처럼 많는 작품중에서 좋은 걸 선택하는 데에 안내자의 역할을 하며 우리 문학을 공부할 길에 앞장서서 인도한다. 이 들을 떡분에 독자들은 더 쉽게 자기의 입맛에 맞는 작품을 고르고 더 순조롭게 배울 수가 있는 것이다. 이게 아마도 작가, 작품을 시대의 올바른 자리에 자리 잡게 하는 일이라고 말을 할 수가 있다. 역시 이 것이 바로 문학사는 무엇 때문에 기술하느냐의 정답이 아닌가다고 생각한다.
어려서부터 지금도 문학에 환심이 많이 가지고 있는 나는 이직도 문학사에 대한 아마추어이지만 문학의 배우는 자의 입장으로서 문학을 배울수록 문학사를 저술자한테 존경하고 감사하는 마음이 뚝뚝해 진다. 그 분들을 떡분에 나는 문학을 고부할 때는 더 순리하게 진행할 수 있기 때문이다. 하지만 문학사의 저술은 무슨 고정한 범주도 표준도 없는 것이기 때문에 지식인 한테는 문학사의 기술은 문학계의 골치 아프게 하는 문제다. 이 문학사 방법혼을 다루는 어떤 글도, 시기를 나눠서 저술하는 기간문학을 소홀히 평가할 수 없는 정도로 중요한다. 문학사 저술가달이 무학사의 흐름을 파악해서 시기별로 선택한 작가, 작품을 나눴다는 것이다.
사람마다 생각이 다르다는 게 똑같이 문학사관에 따라서 어떤 시각으로 접은하느냐에 따라서 그 평가는 천차만벌일 수 있다. 이 것은 피할 수도 해결할 수고 없는 문제다. 이것을 때문에 망설리는 사람도 있고 자기의 의견이나 주장을 잡고 상대방하고 열심히 싸우는 자도 있다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=16179672&sid=sanghyun7776&key=
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자료제목 : 기간문학의 비판적 검토
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키워드 : 기간문학의,비판적,검토
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기간문학의 비판적 검토
본 자료는 기간문학의 비판적 검토 보고서입니다. 기간문학의비판적검토
역사의 묵적은 과거가 현대와 동일하지 않음을 보이는 일이다. 현대적인 기준은 과거시대에 대한 올바른 지표가 될 수 없다. 실제로 그 기준은 대부분의 경우, 치명적인 장애가 되기 마련이다. 다른 시대가 빚어낸 메시지를 둘어 내고자 할 때, 우리 시대보다는 그 시대의 문법은 활용할 때, 좀 더 많은 의미를 얻어내게 될 것이다.
알다시피 문학사는 문학이면서 역사라는 사실에 인하여 위와 똑같은 점이 있다. 문학사의 흐름은 수 많은 자품으로 이루어 진다. 이런 작품은 작가의 생명을 영원히 연속하는 것이며 인류사에 값진 진보라고 해도 과분하지 않다. 하지만 우리 후학들은 배울 때는 이 수 없는 작품중에 함부로 한군을 고르고 읽는 게 아니라 자기의 취미, 마음에 맞는 책을 읽고 싶어하는 생각을 갖지고 잉끁기 때문에 문학의 분류자 혹은 문학사가를 필요한다. 그 들이 독자들에게 하는 별 처럼 많는 작품중에서 좋은 걸 선택하는 데에 안내자의 역할을 하며 우리 문학을 공부할 길에 앞장서서 인도한다. 이 들을 떡분에 독자들은 더 쉽게 자기의 입맛에 맞는 작품을 고르고 더 순조롭게 배울 수가 있는 것이다. 이게 아마도 작가, 작품을 시대의 올바른 자리에 자리 잡게 하는 일이라고 말을 할 수가 있다. 역시 이 것이 바로 문학사는 무엇 때문에 기술하느냐의 정답이 아닌가다고 생각한다.
어려서부터 지금도 문학에 환심이 많이 가지고 있는 나는 이직도 문학사에 대한 아마추어이지만 문학의 배우는 자의 입장으로서 문학을 배울수록 문학사를 저술자한테 존경하고 감사하는 마음이 뚝뚝해 진다. 그 분들을 떡분에 나는 문학을 고부할 때는 더 순리하게 진행할 수 있기 때문이다. 하지만 문학사의 저술은 무슨 고정한 범주도 표준도 없는 것이기 때문에 지식인 한테는 문학사의 기술은 문학계의 골치 아프게 하는 문제다. 이 문학사 방법혼을 다루는 어떤 글도, 시기를 나눠서 저술하는 기간문학을 소홀히 평가할 수 없는 정도로 중요한다. 문학사 저술가달이 무학사의 흐름을 파악해서 시기별로 선택한 작가, 작품을 나눴다는 것이다.
사람마다 생각이 다르다는 게 똑같이 문학사관에 따라서 어떤 시각으로 접은하느냐에 따라서 그 평가는 천차만벌일 수 있다. 이 것은 피할 수도 해결할 수고 없는 문제다. 이것을 때문에 망설리는 사람도 있고 자기의 의견이나 주장을 잡고 상대방하고 열심히 싸우는 자도 있다.
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경영학 서브 Down
경영학 서브 Down
경영학 서브
경영학 서브에 대한 글입니다. 1
1. 계량의사결정론 (1～21) p 1 ～ 6
2. 마케팅관리론 (1～44) p 7 ～ 18
3. 조직행위론 (1～46) p 19 ～ 31
4. 인사관리론 (1～21) p 32 ～ 38
5. 생산관리론 (1～21) p 39 ～ 45
6. 경영학원론 (1～15) p 46 ～ 49
7. 경영정보시스템 (1～ 7) p 50 ～ 52
(1) 전통적 이론
1) 전문화의 원칙(분업의 원칙) → 직능식 조직
2) 권한과 책임의 원칙
3) 권한위양의 원칙 → 예외의 원칙
4) 계층제의 원칙 → 명령일원화의 원칙 & 감독범위의 원칙 → 라인 조직
5) 계층단축화의 원칙 ↔ 감독범위의 원칙
6) 기능화의 원칙 → 계획 & 작업 기능의 분리
7) 스\탶조직의 원칙 → 라인 & 스\탶 조직
(2) 뷰로크라시 이론(Weber의 관료제론)
1) 합리주의에 기반을 둔 표준화된 조직 프로그램의 완성
2) 특 징
① 과업의 전문화
② 명확한 권한 계층
③ 높은 공식화
④ 자격과 능력에 따른 인사
⑤ 비개성적 관계
⑥ 성과지향적
(3) 행위 이론
1) 조직 내의 개인 또는 집단에 초점 → 행동과 반응 고려
2) 리커트의 4 시스템 이론
3) 단일의 최적원리 추구(=관료제론)
(4) 애드호크라시 이론
1) 프로젝트 조직, 행렬 조직
2) 특 징
① 전문성↑ & 공식화↓ & 복잡성↓(수평적 분화↑ & 수직적 분화↓)
② 분권적 의사결정
③ 기능별 집단과 목적별 집단의 상존
④ 문제해결 지향적
⑤ 조직환경 요인 중시
(5) 상황 이론
42. 조직구조의 형태
(1) 라인 조직 - 군대식(직계식) 조직
1) Fayol의 계층의 윈리 → 감독범위의 원칙
2) 명령 일원화
3) 각 부문의 독립성↑ → 부문 간의 유기적 조정 난해
(2) 기능식 조직
1) Taylor의 전문화의 원리
2) 예외에 의한 관리 → 수평적 분화
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=16163419&sid=sanghyun7776&key=
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경영학 서브
경영학 서브에 대한 글입니다. 1
1. 계량의사결정론 (1～21) p 1 ～ 6
2. 마케팅관리론 (1～44) p 7 ～ 18
3. 조직행위론 (1～46) p 19 ～ 31
4. 인사관리론 (1～21) p 32 ～ 38
5. 생산관리론 (1～21) p 39 ～ 45
6. 경영학원론 (1～15) p 46 ～ 49
7. 경영정보시스템 (1～ 7) p 50 ～ 52
(1) 전통적 이론
1) 전문화의 원칙(분업의 원칙) → 직능식 조직
2) 권한과 책임의 원칙
3) 권한위양의 원칙 → 예외의 원칙
4) 계층제의 원칙 → 명령일원화의 원칙 & 감독범위의 원칙 → 라인 조직
5) 계층단축화의 원칙 ↔ 감독범위의 원칙
6) 기능화의 원칙 → 계획 & 작업 기능의 분리
7) 스\탶조직의 원칙 → 라인 & 스\탶 조직
(2) 뷰로크라시 이론(Weber의 관료제론)
1) 합리주의에 기반을 둔 표준화된 조직 프로그램의 완성
2) 특 징
① 과업의 전문화
② 명확한 권한 계층
③ 높은 공식화
④ 자격과 능력에 따른 인사
⑤ 비개성적 관계
⑥ 성과지향적
(3) 행위 이론
1) 조직 내의 개인 또는 집단에 초점 → 행동과 반응 고려
2) 리커트의 4 시스템 이론
3) 단일의 최적원리 추구(=관료제론)
(4) 애드호크라시 이론
1) 프로젝트 조직, 행렬 조직
2) 특 징
① 전문성↑ & 공식화↓ & 복잡성↓(수평적 분화↑ & 수직적 분화↓)
② 분권적 의사결정
③ 기능별 집단과 목적별 집단의 상존
④ 문제해결 지향적
⑤ 조직환경 요인 중시
(5) 상황 이론
42. 조직구조의 형태
(1) 라인 조직 - 군대식(직계식) 조직
1) Fayol의 계층의 윈리 → 감독범위의 원칙
2) 명령 일원화
3) 각 부문의 독립성↑ → 부문 간의 유기적 조정 난해
(2) 기능식 조직
1) Taylor의 전문화의 원리
2) 예외에 의한 관리 → 수평적 분화
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교육학 업로드 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구 Down
교육학 업로드 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구 Down
교육학 업로드 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구
[교육학] 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구
토의학습을 활용한
반응중심 수업모형 적용 연구
▣ 차 례 ▣
Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부...
토의학습을 활용한
반응중심 수업모형 적용 연구
▣ 차 례 ▣
Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수?학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부록(설문지 및 국어과 수업모형) 34
Ⅰ. 들어가면서
우리나라에서 우리나라 사람으로 살아가는 동안에 매일같이 듣고 말하는 우리의 언어, 국어 그 중에서도 우리의 삶의 정서를 순화하고 인간 정신을 고양하는 것이 목표인 문학영역, 그러나 학교에서 보면 일주일에 하루도 국어과목이 들어있지 않는 날이 없을 정도로 시간배당은 가장 많다. 타 과목에 비하여 학생의 입장에서도 가장 많은 시간이 배당된 과목이기도 하지만, 사실 넓은 분야로 자신 있게 교수?학습 할 수 있는 분야가 부족한 형편이다.
제 7차 교육과정에서 지금까지의 개별문학작품을 이해하고 감상하는 원리와 관련된 교육내용의 범주명으로 최근의 문학교육논의를 수용하여 문학작품의 이해에서 ‘문학의 수용과 창작’이라는 용어를 사용하였다. 이러한 교수?학습관은 구성주의적 관점을 지향하며, 구성주의는 교사 중심에서 학생 중심으로, 다시 말해서 ‘교수에서 학습으로’라는 교육의 방향 변화를 촉구한다.
지금까지 우리가 받아온 문학교육은 독자 내면에서 일어나는 반응보다는 글 자체에 대한 지식적 이해를 더욱 강조하여. 대부분 교사 중심으로 설명하고 외우는 식으로 펼쳐져 온 것이 사실이라고 하겠다. 문학을 즐기게 하고 정서를 순화하고 인간정신을 고양하는 것이 문학의 목표인데 그것과는 달리 지루하고 때론 꽉 막힌 수업이 되어왔다고 할 수 있다. 그 동안의 텍스트 중심, 교사 중심의 문학교육의 문제점을 바로잡고 독자수용이론을 바탕으로 한, 반응중심학습수업모형적용을 3학년 국어과 문학단원을 중심으로 연구하고자 한다.
Ⅱ. 설문지를 통한 연구 방향
1. 설문 구성
설문 문항은 교육과정 및 교수?학습방법과 독자수용이론 이해도에 관한 문항으로 총 10문항으로 만들었다. 설문지는 울산 시내에 근무하고 있는 초등학교 교사 75명을 대상으로 국어과 교수ㆍ학습과정의 적용 실태를 파악하고자 실시하였다. 설문지는 5월 12일부터 5월 19일까지 약 1주일에 걸쳐, 울산에 근무하며 강남, 강북 학교의 담임을 맡고 있는 교사나 3학년 이상을 지도한 경험이 있는 교사를 대상으로 무작위 표집하였다. 총 77부를 배포하여 75부의 설문지를 회수하였으며 그 문항을 분석하여 연구 방향을 선정하는데 활용하였다.
2. 설문 내용 및 분석 결과
가. 응답자 현황
응답자 중 근무지는 강남 52명, 강북 23명이다. 교직경력은 5년 미만 19 명, 5-10년 미만 16명, 10-20년 미만 21명, 20년 이상 19명으로 총 77부를 배부하여 75부를 회수하였다.
나. 담임하고 있는 학급당 학생 수 현황
31-35명 사이의 담임수 :44명(59%), 36-40명 사이의 담임수 :16명(21%), 30명이하 담임수 : 15명(20%)으로 약 80%가량 학급당 학생수가 30명을 넘는다.
다. 설문 내용 및 분석 결과
<표 1> 국어과 수업에 관한 실태 및 분석내용
문 항
설문 결과
분석
번호
응답자
비율
1. 선생님은 평소에 국어과 수업을 진행하실 때 힘들다고 여길 때가 있으십니까?
① 아주 그렇다.
11
15
90% 넘게 보통이거나 만족스럽지 못한 것으로 나타나고 있다.
② 보통이다.
58
77
③ 어려움이 없다.
6
8
2. 선생님은 국어과 수업 지도시에 가장 어려움을 느끼는 분야는 어느 것입니까?
① 국어 지식
7
9
많은 선생님들이 말하기 분야에 가장 많이 어려움을 느끼며 다음으로 문학영역에 어려움을 느낀다고 함
② 말하기
35
47
③ 듣기
1
1
④ 읽기
9
12
⑤ 쓰기
10
13
⑥ 문학
14
19
3. 선생님께서 단위시간 수업을 지도하실 때 가장 많은 관심과 비중을 두는 단계는 어느 것입니까?
① 도입부분
12
16
과반수가 넘는 선생님들께서 수업의 전개 단계에서 가장 관심과 비중을 두고 있음을 알 수 있다.
② 전개부분
43
57
③ 정리부분
19
25
④ 평가부분
1
1
4. 국어교과 수업 모형 선정 시 가장 중요하게 고려되어야 할 점은 무엇입니까?
① 제재의 특질
38
51
선생님께서 수업 모형 선정시 제재의 특질과 학습자의 학습능력, 동기가 가장 고려되어야 한다고 응답하였다..
② 학습자의
학습능력과 동기
36
48
③교수자의관심분야
1
1
④ 기타( )
0
0
5. 선생님께서 국어수업에서 가장 빈번하게 적용하는 교수-학습유형은 무엇입니까?
① 직접교수
23
31
문제해결학습교수학습유형이 가장 많이 적용하였고 그 뒤를 이어 직접교수법을 많이 적용하는 것으로 나타났다.
② 문제해결학습
33
44
③ 전문가협력
0
0
④ 창의성계발학습
7
9
⑤ 역할놀이학습
4
5
⑥ 가치탐구학습
3
4
⑦반응중심학습
5
7
문항
설문결과
분석
번호
응답자
비율
6. 선생님께서 반응중심
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자료제목 : 교육학 업로드 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구
파일이름 : [교육학] 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구.hwp
키워드 : 교육학,토의학습,한,반응중심,수업모형,적용,업로드,토의학습을,활용한,연구
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교육학 업로드 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구
[교육학] 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구
토의학습을 활용한
반응중심 수업모형 적용 연구
▣ 차 례 ▣
Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부...
토의학습을 활용한
반응중심 수업모형 적용 연구
▣ 차 례 ▣
Ⅰ. 들어가면서 1
Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수?학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부록(설문지 및 국어과 수업모형) 34
Ⅰ. 들어가면서
우리나라에서 우리나라 사람으로 살아가는 동안에 매일같이 듣고 말하는 우리의 언어, 국어 그 중에서도 우리의 삶의 정서를 순화하고 인간 정신을 고양하는 것이 목표인 문학영역, 그러나 학교에서 보면 일주일에 하루도 국어과목이 들어있지 않는 날이 없을 정도로 시간배당은 가장 많다. 타 과목에 비하여 학생의 입장에서도 가장 많은 시간이 배당된 과목이기도 하지만, 사실 넓은 분야로 자신 있게 교수?학습 할 수 있는 분야가 부족한 형편이다.
제 7차 교육과정에서 지금까지의 개별문학작품을 이해하고 감상하는 원리와 관련된 교육내용의 범주명으로 최근의 문학교육논의를 수용하여 문학작품의 이해에서 ‘문학의 수용과 창작’이라는 용어를 사용하였다. 이러한 교수?학습관은 구성주의적 관점을 지향하며, 구성주의는 교사 중심에서 학생 중심으로, 다시 말해서 ‘교수에서 학습으로’라는 교육의 방향 변화를 촉구한다.
지금까지 우리가 받아온 문학교육은 독자 내면에서 일어나는 반응보다는 글 자체에 대한 지식적 이해를 더욱 강조하여. 대부분 교사 중심으로 설명하고 외우는 식으로 펼쳐져 온 것이 사실이라고 하겠다. 문학을 즐기게 하고 정서를 순화하고 인간정신을 고양하는 것이 문학의 목표인데 그것과는 달리 지루하고 때론 꽉 막힌 수업이 되어왔다고 할 수 있다. 그 동안의 텍스트 중심, 교사 중심의 문학교육의 문제점을 바로잡고 독자수용이론을 바탕으로 한, 반응중심학습수업모형적용을 3학년 국어과 문학단원을 중심으로 연구하고자 한다.
Ⅱ. 설문지를 통한 연구 방향
1. 설문 구성
설문 문항은 교육과정 및 교수?학습방법과 독자수용이론 이해도에 관한 문항으로 총 10문항으로 만들었다. 설문지는 울산 시내에 근무하고 있는 초등학교 교사 75명을 대상으로 국어과 교수ㆍ학습과정의 적용 실태를 파악하고자 실시하였다. 설문지는 5월 12일부터 5월 19일까지 약 1주일에 걸쳐, 울산에 근무하며 강남, 강북 학교의 담임을 맡고 있는 교사나 3학년 이상을 지도한 경험이 있는 교사를 대상으로 무작위 표집하였다. 총 77부를 배포하여 75부의 설문지를 회수하였으며 그 문항을 분석하여 연구 방향을 선정하는데 활용하였다.
2. 설문 내용 및 분석 결과
가. 응답자 현황
응답자 중 근무지는 강남 52명, 강북 23명이다. 교직경력은 5년 미만 19 명, 5-10년 미만 16명, 10-20년 미만 21명, 20년 이상 19명으로 총 77부를 배부하여 75부를 회수하였다.
나. 담임하고 있는 학급당 학생 수 현황
31-35명 사이의 담임수 :44명(59%), 36-40명 사이의 담임수 :16명(21%), 30명이하 담임수 : 15명(20%)으로 약 80%가량 학급당 학생수가 30명을 넘는다.
다. 설문 내용 및 분석 결과
<표 1> 국어과 수업에 관한 실태 및 분석내용
문 항
설문 결과
분석
번호
응답자
비율
1. 선생님은 평소에 국어과 수업을 진행하실 때 힘들다고 여길 때가 있으십니까?
① 아주 그렇다.
11
15
90% 넘게 보통이거나 만족스럽지 못한 것으로 나타나고 있다.
② 보통이다.
58
77
③ 어려움이 없다.
6
8
2. 선생님은 국어과 수업 지도시에 가장 어려움을 느끼는 분야는 어느 것입니까?
① 국어 지식
7
9
많은 선생님들이 말하기 분야에 가장 많이 어려움을 느끼며 다음으로 문학영역에 어려움을 느낀다고 함
② 말하기
35
47
③ 듣기
1
1
④ 읽기
9
12
⑤ 쓰기
10
13
⑥ 문학
14
19
3. 선생님께서 단위시간 수업을 지도하실 때 가장 많은 관심과 비중을 두는 단계는 어느 것입니까?
① 도입부분
12
16
과반수가 넘는 선생님들께서 수업의 전개 단계에서 가장 관심과 비중을 두고 있음을 알 수 있다.
② 전개부분
43
57
③ 정리부분
19
25
④ 평가부분
1
1
4. 국어교과 수업 모형 선정 시 가장 중요하게 고려되어야 할 점은 무엇입니까?
① 제재의 특질
38
51
선생님께서 수업 모형 선정시 제재의 특질과 학습자의 학습능력, 동기가 가장 고려되어야 한다고 응답하였다..
② 학습자의
학습능력과 동기
36
48
③교수자의관심분야
1
1
④ 기타( )
0
0
5. 선생님께서 국어수업에서 가장 빈번하게 적용하는 교수-학습유형은 무엇입니까?
① 직접교수
23
31
문제해결학습교수학습유형이 가장 많이 적용하였고 그 뒤를 이어 직접교수법을 많이 적용하는 것으로 나타났다.
② 문제해결학습
33
44
③ 전문가협력
0
0
④ 창의성계발학습
7
9
⑤ 역할놀이학습
4
5
⑥ 가치탐구학습
3
4
⑦반응중심학습
5
7
문항
설문결과
분석
번호
응답자
비율
6. 선생님께서 반응중심
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우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사) 자료
우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사) 자료
우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사)
우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사) 우리나라의정보화역사
Ⅰ. 우리나라에서 전자정부의 의의
Ⅱ. 우리나라의 정보화 역사
1. 행정전산화 단계(1978~1986)
2. 행정정보화 단계(1987~1996)
3. 전자정부 단계(1997~)
Ⅲ. 우리나라 정보화 관련 법의 변화
1. 행정전산화 단계
2. 행정정보화 단계
3. 전자정부 단계
Ⅳ. 우리나라 전자정부 구현과정에서의 성과와 한계
1. 성과
2. 한계
Ⅴ. 결론Ⅰ. 우리나라에서 전자정부의 의의
우리나라는 정보통신기술의 발전과 함께 역사상 유례가 없을 정도로 빠르게 전자정부가 발전하고 있다. 우리나라의 전자정부 구현 노력은 행정전산화에서 비롯되며 행정정보화 단계를 거쳐 지식정부로 진화하는 듯 하다. 이러한 전자정부의 발전과정에서 능률성 제고와 삶의 질 향상이라는 모토를 지향하고 전자정부는 정보통신기술을 활용한 낙관적 전망으로 제시되었다. 하지만 그 동안의 전자정부의 변화과정과 그 성과에 대해서는 기대와 우려가 엇갈리고 있는 듯 하다. 그래서 이 글에서는 그동안 우리나라의 전자정부 구현과정을 살펴보고 그 과정에서 나타난 성과와 문제점들을 생각해보고자 한다.
Ⅱ. 우리나라의 정보화 역사
1. 행정전산화 단계(1978~1986)
우리나라의 전자정부 구축은 1978년 행정전산화를 시초로 시작되었다. 1980년대 행정전산망사업을 기반으로 하는 이 시기를 행정전산화 단계라고 부를 수 있을 것이다. 이 시기는 계획과 집행의 연계가 미비하여 목표 달성 위주의 부처별 단위로 업무 전산화를 강조하였다. 또한 이 시기는 총무처가 중심이었으나 부처 위상에 따른 정책수단 확보상 한계가 있었다. 그리고 행정전산화추진위원회 등의 조정기구가 있었으나 강제규정이 부족하였다.
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우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사)
우리나라의 정보화 역사(전자정부 역사) 우리나라의정보화역사
Ⅰ. 우리나라에서 전자정부의 의의
Ⅱ. 우리나라의 정보화 역사
1. 행정전산화 단계(1978~1986)
2. 행정정보화 단계(1987~1996)
3. 전자정부 단계(1997~)
Ⅲ. 우리나라 정보화 관련 법의 변화
1. 행정전산화 단계
2. 행정정보화 단계
3. 전자정부 단계
Ⅳ. 우리나라 전자정부 구현과정에서의 성과와 한계
1. 성과
2. 한계
Ⅴ. 결론Ⅰ. 우리나라에서 전자정부의 의의
우리나라는 정보통신기술의 발전과 함께 역사상 유례가 없을 정도로 빠르게 전자정부가 발전하고 있다. 우리나라의 전자정부 구현 노력은 행정전산화에서 비롯되며 행정정보화 단계를 거쳐 지식정부로 진화하는 듯 하다. 이러한 전자정부의 발전과정에서 능률성 제고와 삶의 질 향상이라는 모토를 지향하고 전자정부는 정보통신기술을 활용한 낙관적 전망으로 제시되었다. 하지만 그 동안의 전자정부의 변화과정과 그 성과에 대해서는 기대와 우려가 엇갈리고 있는 듯 하다. 그래서 이 글에서는 그동안 우리나라의 전자정부 구현과정을 살펴보고 그 과정에서 나타난 성과와 문제점들을 생각해보고자 한다.
Ⅱ. 우리나라의 정보화 역사
1. 행정전산화 단계(1978~1986)
우리나라의 전자정부 구축은 1978년 행정전산화를 시초로 시작되었다. 1980년대 행정전산망사업을 기반으로 하는 이 시기를 행정전산화 단계라고 부를 수 있을 것이다. 이 시기는 계획과 집행의 연계가 미비하여 목표 달성 위주의 부처별 단위로 업무 전산화를 강조하였다. 또한 이 시기는 총무처가 중심이었으나 부처 위상에 따른 정책수단 확보상 한계가 있었다. 그리고 행정전산화추진위원회 등의 조정기구가 있었으나 강제규정이 부족하였다.
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저자 : atkins Answers to In-Text Problems
D
. Guide and Solutions Manual Study .
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ORGANIC CHEMISTRY
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디지털 신호처리 (저자 Litan Digital Signal Processing Fundamentals and Applications) 솔루션 솔루션
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Instructor’s Guide to Accompany
Digital Signal Processing: Fundamentals and Applications
Li Tan
Chapter 2
2.1
and
a.
b.
2.2
a.
b.
2.3
a.
b.
c. The aliasing frequency = 3.5 kHz
2.4
a.
b.
c. The aliasing frequencies: 0.5 kHz and 2.5 kHz.
2.5
Choose
2.6
2.7
a.
b.
2.8
When
The order of the anti-aliasing filter should be seven (7).
2.9
a.
b.
2.10
Hz, , and
Hz, , and
Maximum allowable gain variation from 0 to 4000 Hz = 2-0.58=1.42dB
40 -12.62 = 27.38 dB rejection at frequency 16000 Hz.
Then
Hz
2.11
b1b0=01
2.12
Volts
2.13
a. levels
b.
c.
d. , binary code =1010
e.
2.14
a. levels
b.
c.
d. ,
binary code =010
e.
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자료제목 : 디지털 신호처리 (저자 Litan Digital Signal Processing Fundamentals and Applications) 솔루션
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키워드 : 솔루션,전자,전자공학,DSP,신호,처리,리포트,디지털,신호처리,저자
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디지털 신호처리 (저자 Litan Digital Signal Processing Fundamentals and Applications) 솔루션
[솔루션] 디지털 신호처리(저자 Litan - Digital Signal Processing Fundamentals and Applications) 솔루션 입니다. 총 2장부터 13장까지의 솔루션으로 구성되어 있습니다. 공부 할 때 정말 도움이 많이 됬던 자료 입니다. 예습할때나, 복습할때나 그리고 시험기간에 특히 꼭 필요한 자료입니다..^^
[솔루션] 디지털 신호처리(저자 Litan - Digital Signal Processing Fundamentals and Applications) 솔루션 입니다.
총 2장부터 13장까지의 솔루션으로 구성되어 있습니다.
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Instructor’s Guide to Accompany
Digital Signal Processing: Fundamentals and Applications
Li Tan
Chapter 2
2.1
and
a.
b.
2.2
a.
b.
2.3
a.
b.
c. The aliasing frequency = 3.5 kHz
2.4
a.
b.
c. The aliasing frequencies: 0.5 kHz and 2.5 kHz.
2.5
Choose
2.6
2.7
a.
b.
2.8
When
The order of the anti-aliasing filter should be seven (7).
2.9
a.
b.
2.10
Hz, , and
Hz, , and
Maximum allowable gain variation from 0 to 4000 Hz = 2-0.58=1.42dB
40 -12.62 = 27.38 dB rejection at frequency 16000 Hz.
Then
Hz
2.11
b1b0=01
2.12
Volts
2.13
a. levels
b.
c.
d. , binary code =1010
e.
2.14
a. levels
b.
c.
d. ,
binary code =010
e.
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공업재료가공학 3판 대학교재솔루션 (Serope Kalpakjian 저 김낙수 역) 2장 ~ 15장 (한글) Up
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공업재료가공학 3판 대학교재솔루션 (Serope Kalpakjian 저 김낙수 역) 2장 ~ 15장 (한글)
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공업재료가공학 3판 대학교재솔루션 (Serope Kalpakjian 저 김낙수 역) 2장 ~ 15장 (한글)
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동역학 11판 솔루션 (히블러 저) 풀이
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동역학 11판 솔루션 (히블러 저)
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도참사상에 대하여 다운
도참사상에 대하여 다운
도참사상에 대하여
도참사상의 정의와 역사속에 나타난 도참사상을 조사한 리포트입니다. 고대사도참사상에대하여
⑵ 우리 나라의 역사 속에서...
①《삼국사기》 <백제 본기(百濟本紀)>에 보면, 660년(의자왕 20)에 귀신 하나가 하늘로부터 내려와서 “백제는 망한다. 백제는 망한다”라고 연거푸 외치고 나서 땅 속으로 들어갔다. 왕이 사람을 시켜 그 자리를 파게 하니, 길이 90cm쯤 들어가서 거북 한 마리가 나왔는데, 그 등에 “백제는 둥근 달 같고, 신라는 초승달 같다(百濟同月輪 新羅如月新)”는 참언(讖言)의 구절이 있었다 한다.
② 고려의 건국과 관련된 도참설 로는 최치원이 신라의 멸망과 고려의 건국을 미리 알고 “鷄林은 黃英이요 鵠嶺은 靑松이라” 했다는 참언이 있다. 여기서 계림은 경주, 즉 신라를 말하는 것이고 곡령은 개성, 즉 고려를 뜻하는 것이다.
또 궁예 집권 말기에 왕창근 이란 자가 시장에서 사온 거울에 햇빛이 비치자 왕건의 등극을 예언한 문구가 쓰여져 있기도 하였다. 즉 “ 上帝가 아들을 진한, 마한 땅에 내려보내니/ 먼저 닭(鷄)을 잡고 뒤에 오리를 때린다/ 巳자가 들어간 해에 두 용이 나타나는데/ 하나는 몸을 靑木 중에 감추고/ 하나는 형상을 黑金의 동쪽에서 드러냈 도다” 라는 글귀였다. 여기에서 두 마리의 용은 왕건과 궁예를 뜻하는 것이요, 청목은 소나무로 송악을, 흑금은 쇠로 철원을 뜻하는 것이다. 몸을 드러냈다는 것은 이제 사라질 때가 됐다는 것이요, 몸을 감추고 있다는 것은 곧바로 나올 것이라는 뜻이다. 닭은 신라를 오리는 압록강이 상징하는 고구려를 말하는 것이다. 따라서 이 문구는 궁예가 이제 멸망하고 새로이 송악 출신의 왕건이 나타나 고구려의 후예국인 고려를 건국하여 신라를 멸망시키고 고구려의 옛 땅을 되찾을 것이라는 내용인 것 같다. 이 같은 문구나 예언은 정치적 목적을 가진 자들이 일부러 퍼뜨린 것일 수 있으나 일반인들의 의식 속에 상당한 영향을 주었을 것이다.
③ 이자겸은 ‘十八子’ 가 왕이 될 것이라는 참언을 믿고 자신의 사위인 인조를 살해하려 했다. 여기서 ‘十八子’는 ‘李’자를 분해한 것으로 ‘李’씨 성을 가진 자가 왕이 될 것이라는 뜻의 참언을 일부러 퍼뜨리면서 이자겸 자신이 자연스럽게 왕위를 차지하려는 의도였던 것으로 보인다.
④ 묘청이 서경천도 운동을 할 때 인종이 서경에 행차를 하자 공중에서 좋은 음악소리가 들렸다거나 대동강의 神龍이 침을 토했다는 것도 도참의 일종이라 할 수 있다. 묘청은 남몰래 큰 떡을 만들어 속에 기름을 채워 넣고 여기에 작은 구멍을 뚫어 강물 속에 가라 앉혔다. 얼마 후 기름이 물위에 떠오르며 영롱한 빛깔이 나자 인종의 마음을 움직이기 위해 이 같은 거짓말을 유포 시켰던 것이다.
⑤ 무신 정권기인 이의민 집권기에도 그러한 참언이 있었다. 즉 이의민은 꿈에 양 겨드랑이에서 붉은 무지개가 뻗어 나오는 것을 보았고 또 ‘龍孫 은 12대에 끝나고 다시 十八子가 등장 할 것이다.’ 라는 참언을 믿었다. 그리하여 자신이 왕이 되어 신라를 부흥시킨다는 생각을 품고 경주 부근에서 일어난 김사미, 효심 등의 무리와 내통하였다. 이 또한 실패로 끝났지만 이것은 위의 ‘묘청의 서경천도 운동’과 함께 도참을 정치적으로 이용하려 한 대표적인 예 중의 하나인 것이다.
⑥ 공민왕(恭愍王) 때는 중 신돈(辛旽)이 《도선비기(道詵秘記)》의 <송도기쇠설(松都氣衰說)>을 이용하여 충주로 천도(遷都)하기를 주청(奏請)하기도 하였다. 현재 민간에 돌아다니는 유일한 비기(秘記)로 풍수(風水)와 도참을 결부시켜 새 왕조의 출현을 예언한 《정감록(鄭鑑錄)》이 있는데, 조선 중기에 만들어졌다고 하나 유래가 분명하지 않다. 과거에는 《정감록》에 현혹되어 10승지지(十勝之地)를 찾아다니느라 가산을 탕진한 사람도 있었다.
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자료제목 : 도참사상에 대하여
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도참사상에 대하여
도참사상의 정의와 역사속에 나타난 도참사상을 조사한 리포트입니다. 고대사도참사상에대하여
⑵ 우리 나라의 역사 속에서...
①《삼국사기》 <백제 본기(百濟本紀)>에 보면, 660년(의자왕 20)에 귀신 하나가 하늘로부터 내려와서 “백제는 망한다. 백제는 망한다”라고 연거푸 외치고 나서 땅 속으로 들어갔다. 왕이 사람을 시켜 그 자리를 파게 하니, 길이 90cm쯤 들어가서 거북 한 마리가 나왔는데, 그 등에 “백제는 둥근 달 같고, 신라는 초승달 같다(百濟同月輪 新羅如月新)”는 참언(讖言)의 구절이 있었다 한다.
② 고려의 건국과 관련된 도참설 로는 최치원이 신라의 멸망과 고려의 건국을 미리 알고 “鷄林은 黃英이요 鵠嶺은 靑松이라” 했다는 참언이 있다. 여기서 계림은 경주, 즉 신라를 말하는 것이고 곡령은 개성, 즉 고려를 뜻하는 것이다.
또 궁예 집권 말기에 왕창근 이란 자가 시장에서 사온 거울에 햇빛이 비치자 왕건의 등극을 예언한 문구가 쓰여져 있기도 하였다. 즉 “ 上帝가 아들을 진한, 마한 땅에 내려보내니/ 먼저 닭(鷄)을 잡고 뒤에 오리를 때린다/ 巳자가 들어간 해에 두 용이 나타나는데/ 하나는 몸을 靑木 중에 감추고/ 하나는 형상을 黑金의 동쪽에서 드러냈 도다” 라는 글귀였다. 여기에서 두 마리의 용은 왕건과 궁예를 뜻하는 것이요, 청목은 소나무로 송악을, 흑금은 쇠로 철원을 뜻하는 것이다. 몸을 드러냈다는 것은 이제 사라질 때가 됐다는 것이요, 몸을 감추고 있다는 것은 곧바로 나올 것이라는 뜻이다. 닭은 신라를 오리는 압록강이 상징하는 고구려를 말하는 것이다. 따라서 이 문구는 궁예가 이제 멸망하고 새로이 송악 출신의 왕건이 나타나 고구려의 후예국인 고려를 건국하여 신라를 멸망시키고 고구려의 옛 땅을 되찾을 것이라는 내용인 것 같다. 이 같은 문구나 예언은 정치적 목적을 가진 자들이 일부러 퍼뜨린 것일 수 있으나 일반인들의 의식 속에 상당한 영향을 주었을 것이다.
③ 이자겸은 ‘十八子’ 가 왕이 될 것이라는 참언을 믿고 자신의 사위인 인조를 살해하려 했다. 여기서 ‘十八子’는 ‘李’자를 분해한 것으로 ‘李’씨 성을 가진 자가 왕이 될 것이라는 뜻의 참언을 일부러 퍼뜨리면서 이자겸 자신이 자연스럽게 왕위를 차지하려는 의도였던 것으로 보인다.
④ 묘청이 서경천도 운동을 할 때 인종이 서경에 행차를 하자 공중에서 좋은 음악소리가 들렸다거나 대동강의 神龍이 침을 토했다는 것도 도참의 일종이라 할 수 있다. 묘청은 남몰래 큰 떡을 만들어 속에 기름을 채워 넣고 여기에 작은 구멍을 뚫어 강물 속에 가라 앉혔다. 얼마 후 기름이 물위에 떠오르며 영롱한 빛깔이 나자 인종의 마음을 움직이기 위해 이 같은 거짓말을 유포 시켰던 것이다.
⑤ 무신 정권기인 이의민 집권기에도 그러한 참언이 있었다. 즉 이의민은 꿈에 양 겨드랑이에서 붉은 무지개가 뻗어 나오는 것을 보았고 또 ‘龍孫 은 12대에 끝나고 다시 十八子가 등장 할 것이다.’ 라는 참언을 믿었다. 그리하여 자신이 왕이 되어 신라를 부흥시킨다는 생각을 품고 경주 부근에서 일어난 김사미, 효심 등의 무리와 내통하였다. 이 또한 실패로 끝났지만 이것은 위의 ‘묘청의 서경천도 운동’과 함께 도참을 정치적으로 이용하려 한 대표적인 예 중의 하나인 것이다.
⑥ 공민왕(恭愍王) 때는 중 신돈(辛旽)이 《도선비기(道詵秘記)》의 <송도기쇠설(松都氣衰說)>을 이용하여 충주로 천도(遷都)하기를 주청(奏請)하기도 하였다. 현재 민간에 돌아다니는 유일한 비기(秘記)로 풍수(風水)와 도참을 결부시켜 새 왕조의 출현을 예언한 《정감록(鄭鑑錄)》이 있는데, 조선 중기에 만들어졌다고 하나 유래가 분명하지 않다. 과거에는 《정감록》에 현혹되어 10승지지(十勝之地)를 찾아다니느라 가산을 탕진한 사람도 있었다.
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광화문 현판 복원 계획에 관한 나의 생각
광화문 현판 복원 계획에 관한 나의 생각 입니다. c1
광화문 복원 사업의 일부로 문화재청이 제시한 광화문 현판 교체 방침에 대한 논란이 갈수록 증폭되고 있다. 방침의 내용은 68년 박정희 대통령이 쓴 한글 현판을 정조가 쓴 글씨를 집자한 한자 현판으로 바꾸는 것을 골자로 하고 있다. 논란의 핵심은 크게 두 가지로 요약할 수 있다. 먼저 박정희 대통령이 쓴 현판을 교체한다는 점이다. 현 정권 들어 가속화 되고 있는 과거사 청산 문제와 맞물려 현판 교체를 정치적 목적으로 보아야 하는지 순수한 현판 교체로 보아야 하는지가 논쟁의 핵심이다. 다른 하나는 현판이 한글로 써야 하는지 한자로 써야 하는지에 대한 학술적인 쟁점이다.
현판 복원 찬성자들은 이번 교체 사업이 과거사 청산과 같은 정치적 의도가 일체 존재하지 않음을 강조하고 있다. 유홍준 문화재청장은 이례적으로 공개 회신을 통해서 ꡒ현판교체는 95년 경복궁 복원계획에 들어있던 것ꡓ이라고 정치적 음모론을 일축하고 있다. 또한 한자협회에서도 한글 현판은 광화문의 본래 의미 파악을 어렵게 하고 있음을 언급하며 현판 교체 방침을 지지하고 나섰다.
하지만 일부 학술적인 장점에도 불구하고 이번 현판 교체 방침은 현 정권의 정치쟁점이 되는 일을 피해가기 어려울듯 싶다. 가장 문제가 되는 부분은 현판교체 시기다. 비록 현판교체가 경복궁 복원 계획에 이미 들어 있었고 이를 더 이상 미룰 수 없기 때문에 시작하는 것이라는 설명은 당위성이 떨어진다. 경복궁의 정문인 광화문 복원은 아직 시작조차 하지 않은 초기 단계에 불과하다. 새 술은 새 부대라는 성어가 있지만 아직 시작되지도 않은 공사에 대한 기분 내기 식의 현판교체 결정은 앞뒤가 맞지 않는다. 최소한 광화문 복원이 어느정도 가시권에 들어오고 나서야 논의가 가능한 사항을 굳이 지금 꺼내드는 진의가 의심스럽다.
왜 하필 지금이냐는 의혹역시 피해가기 힘들다. 최근 한일협정문서 일부 공개와 일부 근대사를 배경으로한 영화제작 붐을 비롯해서 현재 과거사에 대한 국민의 관심은 그 어느때보다도 높다고 할 수 있다.
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자료제목 : 광화문 현판 복원 계획에 관한 나의 생각
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광화문 현판 복원 계획에 관한 나의 생각
광화문 현판 복원 계획에 관한 나의 생각 입니다. c1
광화문 복원 사업의 일부로 문화재청이 제시한 광화문 현판 교체 방침에 대한 논란이 갈수록 증폭되고 있다. 방침의 내용은 68년 박정희 대통령이 쓴 한글 현판을 정조가 쓴 글씨를 집자한 한자 현판으로 바꾸는 것을 골자로 하고 있다. 논란의 핵심은 크게 두 가지로 요약할 수 있다. 먼저 박정희 대통령이 쓴 현판을 교체한다는 점이다. 현 정권 들어 가속화 되고 있는 과거사 청산 문제와 맞물려 현판 교체를 정치적 목적으로 보아야 하는지 순수한 현판 교체로 보아야 하는지가 논쟁의 핵심이다. 다른 하나는 현판이 한글로 써야 하는지 한자로 써야 하는지에 대한 학술적인 쟁점이다.
현판 복원 찬성자들은 이번 교체 사업이 과거사 청산과 같은 정치적 의도가 일체 존재하지 않음을 강조하고 있다. 유홍준 문화재청장은 이례적으로 공개 회신을 통해서 ꡒ현판교체는 95년 경복궁 복원계획에 들어있던 것ꡓ이라고 정치적 음모론을 일축하고 있다. 또한 한자협회에서도 한글 현판은 광화문의 본래 의미 파악을 어렵게 하고 있음을 언급하며 현판 교체 방침을 지지하고 나섰다.
하지만 일부 학술적인 장점에도 불구하고 이번 현판 교체 방침은 현 정권의 정치쟁점이 되는 일을 피해가기 어려울듯 싶다. 가장 문제가 되는 부분은 현판교체 시기다. 비록 현판교체가 경복궁 복원 계획에 이미 들어 있었고 이를 더 이상 미룰 수 없기 때문에 시작하는 것이라는 설명은 당위성이 떨어진다. 경복궁의 정문인 광화문 복원은 아직 시작조차 하지 않은 초기 단계에 불과하다. 새 술은 새 부대라는 성어가 있지만 아직 시작되지도 않은 공사에 대한 기분 내기 식의 현판교체 결정은 앞뒤가 맞지 않는다. 최소한 광화문 복원이 어느정도 가시권에 들어오고 나서야 논의가 가능한 사항을 굳이 지금 꺼내드는 진의가 의심스럽다.
왜 하필 지금이냐는 의혹역시 피해가기 힘들다. 최근 한일협정문서 일부 공개와 일부 근대사를 배경으로한 영화제작 붐을 비롯해서 현재 과거사에 대한 국민의 관심은 그 어느때보다도 높다고 할 수 있다.
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주제별 고사성어 Down
주제별 고사성어 Down
주제별 고사성어
각 주제별로 고사성어를 정리한 글입니다. 주제별고사성어1
<효(孝) >
1. 事親以孝(사친이효) : 어버이를 섬김에 효도로써 함. 세속오계의 하나
2. 父子有親(부자유친) : 아버지와 아들의 道는 친애에 있음. 五倫의 하나
3. 父爲子綱(부위자강) : 아버지와 자식 사이에 지킬 떳떳한 도리. 삼강의 하나.
4. 昏定晨省(혼정신성) : 조석으로 부모의 안부를 물어 살핌
5. 反哺之孝(반포지효) : 자식이 자라서 어버이의 은혜에 보답하는 효성
6. 反哺報恩(반포보은) : 자식이 부모가 길러 준 은혜를 갚음
7. 風樹之嘆(풍수지탄) : 효도하고자 할 때에 이미 부모는 돌아가셔서, 효행을 다하지 못하는 슬픔
8. 出必告反必面(출필곡반필면) : 밖에 나갈 때 가는 곳을 반드시 아뢰고, 되돌아와서는 반드시 얼굴을 보여 드린다. 出告反面
9. 昊天罔極(호천망극) : 끝없는 하늘과 같이 부모의 은혜가 크다는 것을 말함
10.望雲之情(망운지정) : 객지에서 부모를 생각하는 마음
11.白雲孤飛(백운고비) : 멀리 떠나는 자식이 어버이를 그리워 함
12.冬溫夏凊(동온하청) : 부모에 효도함. 겨울은 따뜻하게 여름은 시원하게 해드림.
13.伯兪之孝(백유지효) : 韓伯兪는 효성이 지극하여 어머니로부터 종아리를 맞아도 아프지 않다하여 어머니의 노쇠함을 탄식함.
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주제별 고사성어
각 주제별로 고사성어를 정리한 글입니다. 주제별고사성어1
<효(孝) >
1. 事親以孝(사친이효) : 어버이를 섬김에 효도로써 함. 세속오계의 하나
2. 父子有親(부자유친) : 아버지와 아들의 道는 친애에 있음. 五倫의 하나
3. 父爲子綱(부위자강) : 아버지와 자식 사이에 지킬 떳떳한 도리. 삼강의 하나.
4. 昏定晨省(혼정신성) : 조석으로 부모의 안부를 물어 살핌
5. 反哺之孝(반포지효) : 자식이 자라서 어버이의 은혜에 보답하는 효성
6. 反哺報恩(반포보은) : 자식이 부모가 길러 준 은혜를 갚음
7. 風樹之嘆(풍수지탄) : 효도하고자 할 때에 이미 부모는 돌아가셔서, 효행을 다하지 못하는 슬픔
8. 出必告反必面(출필곡반필면) : 밖에 나갈 때 가는 곳을 반드시 아뢰고, 되돌아와서는 반드시 얼굴을 보여 드린다. 出告反面
9. 昊天罔極(호천망극) : 끝없는 하늘과 같이 부모의 은혜가 크다는 것을 말함
10.望雲之情(망운지정) : 객지에서 부모를 생각하는 마음
11.白雲孤飛(백운고비) : 멀리 떠나는 자식이 어버이를 그리워 함
12.冬溫夏凊(동온하청) : 부모에 효도함. 겨울은 따뜻하게 여름은 시원하게 해드림.
13.伯兪之孝(백유지효) : 韓伯兪는 효성이 지극하여 어머니로부터 종아리를 맞아도 아프지 않다하여 어머니의 노쇠함을 탄식함.
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SM엔터테인먼트자기소개서 자료등록 SM엔터테인먼트자소서+면접기출문제 SM엔터테인먼트(전략기획)자기소개서 SM엔터테인먼트채용자소서 DownLoad
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SM엔터테인먼트 자기소개서 합격예문
(분야 : 전략기획)
SM엔터테인먼트 지원자 자기소개서 샘플
1. 자기소개서
▩ 자신감과 책임감을 얻으며 성장했습니다.
저의 부모님들은 항상 자신의 책임감과 자신감에 대한 가정교육에 엄격하셨습니다. 당신들 또한 그렇게 자라 오셨으며 저에게 그런 성실함과 책임감을 배우기를 원하셨습니다. 저의 학창시절 큰 단점이 바로 자신감과 성실, 책임감이었습니다. 항상 이기적인 마음을 갖고 있던 저이기에 부모님들의 교육이 더욱 엄하셨다고 생각합니다. 점점 성장하면서 저의 단점들을 필요하지 않는 부분들이라는 것을 알게 되었고, 늦게나마 부모님들의 마음을 이해하게 되었습니다. 남들을 위한 부분이 아닌 나 자신을 위한 부분들이었기에 저는 점점 부모님들의 믿음에 어울리는 성장을 이뤘습니다. 이제는 저 자신이 키워온 책임감과 성실함, 자신감을 더욱 갈고 닦고 또 한 번의 성장을 이룰 수 있는 인재가 되겠다는 목표를 가지고 있습니다. 현재 SM 엔터테인먼트의 중요한 업무를 수행하면서 제가 키워온, 부모님들께서 가르쳐 주신 마음과 자세를 더욱 성장시키고 많은 동료들에게 좋은 업무 능률 향상을 위한 바람을 불러일으키겠습니다.
▩ 기업의 가장 중요한 분야의 업무
현재 제가 지원하고자 하는 업무는 SM 엔터테인먼트 뿐 만 아니라 거의 모든 기업에서 가장 중요하게 생각하는 업무라 생각합니다. 한 기업이 속해 있는 시장에 대한 모든 정보와 흐름을 바탕으로 가져야 할 방향과 성장해야 하는 분야에 대한 정확한 지침이 되어주며, 기업이 임해야 하는 미래 산업의 분야에 또한 많은 필요성을 가지는 업무가 될 것입니다. 하지만 SM 엔터테인먼트에 있어서는 더욱이 전력기획의 업무가 중요할 것이라 생각합니다. SM 엔터테인먼트의 성장을 이룬다는 것은 경쟁사를 보는 것이 아닌 유행과 시장의 흐름을 보아야만이 성장 가능한 분야라 생각합니다. 여타 다른 기업들과는 달리 경쟁력 있는 기술이나. 상품이 아닌 인적자원을 바탕으로 기업의 성장을 위한 요소는 거의 100%에 가까운 부분이 고객이라는 요소가 차지하고 있다고 생각합니다. 그 만큼 고객들에게 최대한 접근할 수 있는 부분과 유행을 선도해 나가면서 SM 엔터테인먼트의 미래 전략에 노력해야 할 것입니다. 이제는 국내 엔터테인먼트 시장의 제일의 기업이라는 단어에 어울리는 인재가 되어 미래에는 시장을 선도해 나가고 유행은 만들어 가는 기업으로의 성장을 만들겠습니다.
▩ 국내 엔터테인먼트 시장의 흐름과 미래의 방향
지금의 엔터테인먼트 시장은 콘텐츠 사업의 발정과 함께 하고 있다고 생각합니다. 문화 콘텐츠 사업의 한 분야로 자리 잡아 왔으며 국내 시장 경제의 발전에 큰 몫을 하고 있는 분야이기도 합니다. 이런 시장의 한 축을 맡고 있는 SM 엔터테인먼트에서 SM 엔터테인먼트가 가야할 방향을 제시하고 시장에서의 높은 조약을 위한 인재가 된다는 것은 아주 큰 영광이 아닐 수 없습니다. 지금의 저는 전략기획이라는 업무에 어울리는 학문의 성장을 통해 SM 엔터테인먼트의 미래 발전의 방향을 제시하고, 성장을 이룰 수 있는 인재로의 성장을 이뤄왔습니다. 미흡하게나마 신입이라는 위치에서 더 높은 성장과 발전을 위한 노력을 아끼지 않고 늘 성실하고 책임감 있는 모습으로 SM 엔터테인먼트에 가장 믿을 수 있는 존재로, 배울 점이 많은 인재로의 성장을 이루겠습니다.
2. 면접기출문제
1. 당사에 대해 아는 대로 말해보라.
2. 해당 직무를 선택한 이유는
3. 실패한 경험을 말해보라.
4. 가장 어려웠던 경험을 말해보라.
5. 지원한 직무에서 어떤 일을 하는지 아는가
6. 귀하를 채용해야 하는 이유는
7. 마지막으로 하고 싶은 말은
8. 자신의 장단점을 말해보라.
9. 자신의 취미를 소개해보라.
10. 자신의 특기는 무엇인가
11. 아버님을 소개해보라.
12. 자신의 정공을 말해보라.
13. 영어 실력은 어떠한가
14. 자신 있는 외국어로 자기소개 해보라.
15. 영어로 자기소개 해보라.
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파일이름 : [SM엔터테인먼트자기소개서] SM엔터테인먼트자소서+면접기출문제 SM엔터테인먼트(전략기획)자기소개서 SM엔터테인먼트채용자소서.hwp
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SM엔터테인먼트자기소개서 자료등록 SM엔터테인먼트자소서+면접기출문제 SM엔터테인먼트(전략기획)자기소개서 SM엔터테인먼트채용자소서
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SM엔터테인먼트 자기소개서 합격예문
(분야 : 전략기획)
SM엔터테인먼트 지원자 자기소개서 샘플
1. 자기소개서
▩ 자신감과 책임감을 얻으며 성장했습니다.
저의 부모님들은 항상 자신의 책임감과 자신감에 대한 가정교육에 엄격하셨습니다. 당신들 또한 그렇게 자라 오셨으며 저에게 그런 성실함과 책임감을 배우기를 원하셨습니다. 저의 학창시절 큰 단점이 바로 자신감과 성실, 책임감이었습니다. 항상 이기적인 마음을 갖고 있던 저이기에 부모님들의 교육이 더욱 엄하셨다고 생각합니다. 점점 성장하면서 저의 단점들을 필요하지 않는 부분들이라는 것을 알게 되었고, 늦게나마 부모님들의 마음을 이해하게 되었습니다. 남들을 위한 부분이 아닌 나 자신을 위한 부분들이었기에 저는 점점 부모님들의 믿음에 어울리는 성장을 이뤘습니다. 이제는 저 자신이 키워온 책임감과 성실함, 자신감을 더욱 갈고 닦고 또 한 번의 성장을 이룰 수 있는 인재가 되겠다는 목표를 가지고 있습니다. 현재 SM 엔터테인먼트의 중요한 업무를 수행하면서 제가 키워온, 부모님들께서 가르쳐 주신 마음과 자세를 더욱 성장시키고 많은 동료들에게 좋은 업무 능률 향상을 위한 바람을 불러일으키겠습니다.
▩ 기업의 가장 중요한 분야의 업무
현재 제가 지원하고자 하는 업무는 SM 엔터테인먼트 뿐 만 아니라 거의 모든 기업에서 가장 중요하게 생각하는 업무라 생각합니다. 한 기업이 속해 있는 시장에 대한 모든 정보와 흐름을 바탕으로 가져야 할 방향과 성장해야 하는 분야에 대한 정확한 지침이 되어주며, 기업이 임해야 하는 미래 산업의 분야에 또한 많은 필요성을 가지는 업무가 될 것입니다. 하지만 SM 엔터테인먼트에 있어서는 더욱이 전력기획의 업무가 중요할 것이라 생각합니다. SM 엔터테인먼트의 성장을 이룬다는 것은 경쟁사를 보는 것이 아닌 유행과 시장의 흐름을 보아야만이 성장 가능한 분야라 생각합니다. 여타 다른 기업들과는 달리 경쟁력 있는 기술이나. 상품이 아닌 인적자원을 바탕으로 기업의 성장을 위한 요소는 거의 100%에 가까운 부분이 고객이라는 요소가 차지하고 있다고 생각합니다. 그 만큼 고객들에게 최대한 접근할 수 있는 부분과 유행을 선도해 나가면서 SM 엔터테인먼트의 미래 전략에 노력해야 할 것입니다. 이제는 국내 엔터테인먼트 시장의 제일의 기업이라는 단어에 어울리는 인재가 되어 미래에는 시장을 선도해 나가고 유행은 만들어 가는 기업으로의 성장을 만들겠습니다.
▩ 국내 엔터테인먼트 시장의 흐름과 미래의 방향
지금의 엔터테인먼트 시장은 콘텐츠 사업의 발정과 함께 하고 있다고 생각합니다. 문화 콘텐츠 사업의 한 분야로 자리 잡아 왔으며 국내 시장 경제의 발전에 큰 몫을 하고 있는 분야이기도 합니다. 이런 시장의 한 축을 맡고 있는 SM 엔터테인먼트에서 SM 엔터테인먼트가 가야할 방향을 제시하고 시장에서의 높은 조약을 위한 인재가 된다는 것은 아주 큰 영광이 아닐 수 없습니다. 지금의 저는 전략기획이라는 업무에 어울리는 학문의 성장을 통해 SM 엔터테인먼트의 미래 발전의 방향을 제시하고, 성장을 이룰 수 있는 인재로의 성장을 이뤄왔습니다. 미흡하게나마 신입이라는 위치에서 더 높은 성장과 발전을 위한 노력을 아끼지 않고 늘 성실하고 책임감 있는 모습으로 SM 엔터테인먼트에 가장 믿을 수 있는 존재로, 배울 점이 많은 인재로의 성장을 이루겠습니다.
2. 면접기출문제
1. 당사에 대해 아는 대로 말해보라.
2. 해당 직무를 선택한 이유는
3. 실패한 경험을 말해보라.
4. 가장 어려웠던 경험을 말해보라.
5. 지원한 직무에서 어떤 일을 하는지 아는가
6. 귀하를 채용해야 하는 이유는
7. 마지막으로 하고 싶은 말은
8. 자신의 장단점을 말해보라.
9. 자신의 취미를 소개해보라.
10. 자신의 특기는 무엇인가
11. 아버님을 소개해보라.
12. 자신의 정공을 말해보라.
13. 영어 실력은 어떠한가
14. 자신 있는 외국어로 자기소개 해보라.
15. 영어로 자기소개 해보라.
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국제경영 자료 FTA한국 농업에 미치는 영향 등록
국제경영 자료 FTA한국 농업에 미치는 영향 등록
국제경영 자료 FTA한국 농업에 미치는 영향
Ⅰ. 서 론 - FTA 추진 배경 및 목적 Ⅱ. 본 론 1. 우리나라 농산물 교역 추이 및 현황 가. 농산물시장 개방 과정 나. 우리나라 농산물 FTA사례 2. FTA협상에서 농산물 부문 협상 진행사항 가. 한․미 FTA 진행과정 나. 한․미 FTA 농산물부분 쟁점 다. 현재 추진 중인 한․미 FTA에서의 농업 관련 협상 전망 3. 한․미 FTA가 우리나라 농산물 부분에 미칠 영향 및 대책 가. 한․미 FTA가 농업 부분에 미치는 효과 1) 긍정적 효과 2) 부정적 효과 나. 한․미 FTA 협정 이후 한국의 농업 대책Ⅲ. 결론 FileSize : 74K
Ⅰ. 서 론 - FTA 추진 배경 및 목적 Ⅱ. 본 론 1. 우리나라 농산물 교역 추이 및 현황 가. 농산물시장 개방 과정 나. 우리나라 농산물 FTA사례 2. FTA협상에서 농산물 부문 협상 진행사항 가. 한․미 FTA 진행과정 나. 한․미 FTA 농산물부분 쟁점 다. 현재 추진 중인 한․미 FTA에서의 농업 관련 협상 전망 3. 한․미 FTA가 우리나라 농산물 부분에 미칠 영향 및 대책 가. 한․미 FTA가 농업 부분에 미치는 효과 1) 긍정적 효과 2) 부정적 효과 나. 한․미 FTA 협정 이후 한국의 농업 대책Ⅲ. 결론우리나라는 GATT와 WTO로 대표되는 다자무역체제의 가장 큰 수혜국이며, 대외교역을 통해 성장을 이룬 전형적인 사례로 인용되고 있다. 또한 우리나라는 대외의존도가 높은 국가로 지속적인 경제발전을 위해서는 교역 확대가 필수적이다. 또한 현재 지역주의는 과거 GATT체제보다 WTO 체제에서 오히려 급속도로 확산되는 경향을 보이고 있다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=10966947&sid=sanghyun7776&key=
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국제경영 자료 FTA한국 농업에 미치는 영향
Ⅰ. 서 론 - FTA 추진 배경 및 목적 Ⅱ. 본 론 1. 우리나라 농산물 교역 추이 및 현황 가. 농산물시장 개방 과정 나. 우리나라 농산물 FTA사례 2. FTA협상에서 농산물 부문 협상 진행사항 가. 한․미 FTA 진행과정 나. 한․미 FTA 농산물부분 쟁점 다. 현재 추진 중인 한․미 FTA에서의 농업 관련 협상 전망 3. 한․미 FTA가 우리나라 농산물 부분에 미칠 영향 및 대책 가. 한․미 FTA가 농업 부분에 미치는 효과 1) 긍정적 효과 2) 부정적 효과 나. 한․미 FTA 협정 이후 한국의 농업 대책Ⅲ. 결론 FileSize : 74K
Ⅰ. 서 론 - FTA 추진 배경 및 목적 Ⅱ. 본 론 1. 우리나라 농산물 교역 추이 및 현황 가. 농산물시장 개방 과정 나. 우리나라 농산물 FTA사례 2. FTA협상에서 농산물 부문 협상 진행사항 가. 한․미 FTA 진행과정 나. 한․미 FTA 농산물부분 쟁점 다. 현재 추진 중인 한․미 FTA에서의 농업 관련 협상 전망 3. 한․미 FTA가 우리나라 농산물 부분에 미칠 영향 및 대책 가. 한․미 FTA가 농업 부분에 미치는 효과 1) 긍정적 효과 2) 부정적 효과 나. 한․미 FTA 협정 이후 한국의 농업 대책Ⅲ. 결론우리나라는 GATT와 WTO로 대표되는 다자무역체제의 가장 큰 수혜국이며, 대외교역을 통해 성장을 이룬 전형적인 사례로 인용되고 있다. 또한 우리나라는 대외의존도가 높은 국가로 지속적인 경제발전을 위해서는 교역 확대가 필수적이다. 또한 현재 지역주의는 과거 GATT체제보다 WTO 체제에서 오히려 급속도로 확산되는 경향을 보이고 있다.
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제주문학 연구의 현황과 과제 Down
제주문학 연구의 현황과 과제 Down
제주문학 연구의 현황과 과제
제주문학 연구의 현황과 과제에 대한 글입니다. 21
1. 머리말
2.지역문학 연구의 필요성과 그 성과
1) 지역문학 연구의 필요성
2)지역문학 연구의 현단계
3. 제주문학 연구의 현황
1)자 료
2) 논 저
4.제주문학 연구의 과제
1)연구 주제(대상)와 관련한 과제
2)연구 여건과 관련한 과제
5.맺음말
한국 현대문학의 경우, 우리가 접해온 문학은 중앙문단을 중심으로 한 것이라 해도 크게 틀린 말은 아니다. 문인들의 주된 활동무대가 서울이냐 아니냐에 따라 그 평가가 엇갈리기도 한다. 어떤 경우에는 서울에서 활동하는 작가의 작품이라는 이유로 태작이 각광을 받기도 하고, 지방에서 활동하는 작가의 작품이라는 이유로 좋은 작품이 묻히기도 한다는 것이다. 외국에 비해서도 우리 나라 문학의 중앙집중화 현상은 유별나다. 3) 이것은 엄연한 현실이다. 이런 상황을 더 이상 방치해서는 안된다.
지역문학 4) 이 홀대를 받는 현상은 지역문학 연구와도 밀접히 연관된다. 지역문학과 그 연구의 관련성을 밝힌 다음과 같은 분석은 매우 의미가 있다.
지역문학은 지역 가치를 키워내고 이어줄 뿐 아니라, 지역사회의 문화통합을 앞서 이끌고 있는 중요한 인자다. 그리고 지역문학의 발전은 그 연구의 도움 없이는 어려운 일이다. 지금까지 지역문학이 제대로 대접받지 못하고, 지역사회 안에서조차 곁눈질 받아야 했던 락은 그 연구가 크게 모자랐거나 잘못 나아간 데 있다. 5)
지역문학의 가치가 제대로 인정되지 않는 데에는 그에 대한 연구가 부족했거나 잘못되었기 때문이라는 것이다. 따라서 지역문학 연구의 필요성은 마땅히 제기되어야 하는 것이며, 또한 그것은 얼마든지 타당성을 갖는다. 여기서 지역문학 연구의 필요성을 좀더 구체적으로 정리하자면 다음과 같다.
첫째, 원래 인가의 삶 자체가 구체적인 시간과 공간을 통해 이루어지는 것이므로 인간의 삶을 대상으로 하는 문학은 자연히 지역문학일 수밖에 없다는 것이다. 모든 문학적 발전이 변방의 문학과 방언적 문학으로부터 그 힘을 충원해 온 것이 엄연한 문학사적 사실이다. 6) 따라서 지역문학 연구는 곧 문학의 본질에 관한 연구와도 긴밀히 연결된다는 것이다.
둘째, 지역문학 연구를 통해 민족문학(한국문학) 연구에서의 미흡한 점을 보완하고, 그 문학사도 재정립할 수 있다는 것이다. 개별지역의 문학이 특수한 여건과 다른 전통 속에서 이루어져왔는데도 그 점이 무시되어 왔으므로 그렇게 무시되어온 사항들을 보완하는 것은 당연하다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=16112691&sid=sanghyun7776&key=
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제주문학 연구의 현황과 과제
제주문학 연구의 현황과 과제에 대한 글입니다. 21
1. 머리말
2.지역문학 연구의 필요성과 그 성과
1) 지역문학 연구의 필요성
2)지역문학 연구의 현단계
3. 제주문학 연구의 현황
1)자 료
2) 논 저
4.제주문학 연구의 과제
1)연구 주제(대상)와 관련한 과제
2)연구 여건과 관련한 과제
5.맺음말
한국 현대문학의 경우, 우리가 접해온 문학은 중앙문단을 중심으로 한 것이라 해도 크게 틀린 말은 아니다. 문인들의 주된 활동무대가 서울이냐 아니냐에 따라 그 평가가 엇갈리기도 한다. 어떤 경우에는 서울에서 활동하는 작가의 작품이라는 이유로 태작이 각광을 받기도 하고, 지방에서 활동하는 작가의 작품이라는 이유로 좋은 작품이 묻히기도 한다는 것이다. 외국에 비해서도 우리 나라 문학의 중앙집중화 현상은 유별나다. 3) 이것은 엄연한 현실이다. 이런 상황을 더 이상 방치해서는 안된다.
지역문학 4) 이 홀대를 받는 현상은 지역문학 연구와도 밀접히 연관된다. 지역문학과 그 연구의 관련성을 밝힌 다음과 같은 분석은 매우 의미가 있다.
지역문학은 지역 가치를 키워내고 이어줄 뿐 아니라, 지역사회의 문화통합을 앞서 이끌고 있는 중요한 인자다. 그리고 지역문학의 발전은 그 연구의 도움 없이는 어려운 일이다. 지금까지 지역문학이 제대로 대접받지 못하고, 지역사회 안에서조차 곁눈질 받아야 했던 락은 그 연구가 크게 모자랐거나 잘못 나아간 데 있다. 5)
지역문학의 가치가 제대로 인정되지 않는 데에는 그에 대한 연구가 부족했거나 잘못되었기 때문이라는 것이다. 따라서 지역문학 연구의 필요성은 마땅히 제기되어야 하는 것이며, 또한 그것은 얼마든지 타당성을 갖는다. 여기서 지역문학 연구의 필요성을 좀더 구체적으로 정리하자면 다음과 같다.
첫째, 원래 인가의 삶 자체가 구체적인 시간과 공간을 통해 이루어지는 것이므로 인간의 삶을 대상으로 하는 문학은 자연히 지역문학일 수밖에 없다는 것이다. 모든 문학적 발전이 변방의 문학과 방언적 문학으로부터 그 힘을 충원해 온 것이 엄연한 문학사적 사실이다. 6) 따라서 지역문학 연구는 곧 문학의 본질에 관한 연구와도 긴밀히 연결된다는 것이다.
둘째, 지역문학 연구를 통해 민족문학(한국문학) 연구에서의 미흡한 점을 보완하고, 그 문학사도 재정립할 수 있다는 것이다. 개별지역의 문학이 특수한 여건과 다른 전통 속에서 이루어져왔는데도 그 점이 무시되어 왔으므로 그렇게 무시되어온 사항들을 보완하는 것은 당연하다.
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자료제목 : 제주문학 연구의 현황과 과제
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통합교육의 정책적 과제에 관한 고찰 Down
통합교육의 정책적 과제에 관한 고찰 Down
통합교육의 정책적 과제에 관한 고찰
국내의 실정법 중심으로 통합교육의 실시 근거 내지 배경을 밝혀보고 이러한 근거를 바탕으로 한 통합교육을 효율적으로 수행할 수 있는 정책적 대안들을 제시했습니다. 보고서 준비에 많은 도움이 되시리라 생각합니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 법·제도적 근거
1. 특수교육진흥법
2. 특수교육진흥법 시행령
3. 특수교육진흥법시행규칙
Ⅲ. 효율적 통합교육 실시를 위한 대책
1. 전문 인력의 양성
2. 학교 교육 환경 조성
3. 기존 제도의 신축성 있는 운영
Ⅳ. 전망따라서 특수학교는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육의 보완 차원에서의 자리매김이 되어야 한다. 예를 들면 중도실명자가 특수학교에서 점자와 보행훈련 등을 익히고 다시 일반학교로 되돌아가는 것이다. 이는 통합교육이 보편화된 뉴질랜드, 호주 등지에서 채택하고 있는 내용이기도 하다.
둘째, 특수학급 담당교사는 기존의 특수학급 업무만이 아니라 학교내의 통합교육을 지원하거나 일반교사에게 자문하는 역할을 담당하여야 한다.
또한 더 나아가 모든 학교 특히 의무교육기관이 초등학교, 중학교에는 반드시 특수교육 담당교사를 배치하여 통합교육을 지도, 자문할 수 있어야 할 것이다. 이것이 가능하려면 교육법(별표1), 수행능력중심교육과정 등의 근거에 의거 일반교사가 행하는 모든 업무를 특수교육 교사들이 꿰뚫어 볼 수 있도록 직전교육기관이나 현직 연수기관에서 강도 높은 교육이 이루어져야 한다. 이러한 과정을 거친 교사가 담당하는 특수교육은 개개 아동능력 차이에 중심한 운영체제가 될 것이다.
셋째, ‘94.1.7일 특수교육진흥법 개정취지중의 하나는 특수학교, 특수학급 체제로는 다양한 아동의 교육적 요구에 대응할 수 없어 특수교육방법을 대폭 확장 도입한 것이다. 따라서 순회교육, 통합교육 등의 제반 제도를 보다 신축적이고 개방적으로 운영하여야 아동의 교육적 요구에 부응할 수 있다. 이를 위하여는 학교 관리자, 교육행정가, 특수교육 등의 긍정적이고 진취적인 사고와 행동이 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 전망
지금까지 특수학교는 물론 일반학교 교육활동까지 지각변동을 가져올 수 있는 제도-통합교육을 우리 나라의 교육적 상황에서 효율적으로 실시할 수 있는 대책들을 살펴보았다.
통합교육 자체가 이념이기도 하나, 이의 구현을 위한 구체적 방법론도 필요하므로 세심한 배려와 상호간 협조가 있어야 할 것이다. 통합교육(mainstreaming)이라는 도도한 흐름속에서 빠지느냐(sink), 헤엄쳐 나가느냐(swim)는 어차피 우리의 의지에 달려 있다.
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키워드 : 통합교육의,정책적,과제에,관한,고찰
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통합교육의 정책적 과제에 관한 고찰
국내의 실정법 중심으로 통합교육의 실시 근거 내지 배경을 밝혀보고 이러한 근거를 바탕으로 한 통합교육을 효율적으로 수행할 수 있는 정책적 대안들을 제시했습니다. 보고서 준비에 많은 도움이 되시리라 생각합니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 법·제도적 근거
1. 특수교육진흥법
2. 특수교육진흥법 시행령
3. 특수교육진흥법시행규칙
Ⅲ. 효율적 통합교육 실시를 위한 대책
1. 전문 인력의 양성
2. 학교 교육 환경 조성
3. 기존 제도의 신축성 있는 운영
Ⅳ. 전망따라서 특수학교는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육의 보완 차원에서의 자리매김이 되어야 한다. 예를 들면 중도실명자가 특수학교에서 점자와 보행훈련 등을 익히고 다시 일반학교로 되돌아가는 것이다. 이는 통합교육이 보편화된 뉴질랜드, 호주 등지에서 채택하고 있는 내용이기도 하다.
둘째, 특수학급 담당교사는 기존의 특수학급 업무만이 아니라 학교내의 통합교육을 지원하거나 일반교사에게 자문하는 역할을 담당하여야 한다.
또한 더 나아가 모든 학교 특히 의무교육기관이 초등학교, 중학교에는 반드시 특수교육 담당교사를 배치하여 통합교육을 지도, 자문할 수 있어야 할 것이다. 이것이 가능하려면 교육법(별표1), 수행능력중심교육과정 등의 근거에 의거 일반교사가 행하는 모든 업무를 특수교육 교사들이 꿰뚫어 볼 수 있도록 직전교육기관이나 현직 연수기관에서 강도 높은 교육이 이루어져야 한다. 이러한 과정을 거친 교사가 담당하는 특수교육은 개개 아동능력 차이에 중심한 운영체제가 될 것이다.
셋째, ‘94.1.7일 특수교육진흥법 개정취지중의 하나는 특수학교, 특수학급 체제로는 다양한 아동의 교육적 요구에 대응할 수 없어 특수교육방법을 대폭 확장 도입한 것이다. 따라서 순회교육, 통합교육 등의 제반 제도를 보다 신축적이고 개방적으로 운영하여야 아동의 교육적 요구에 부응할 수 있다. 이를 위하여는 학교 관리자, 교육행정가, 특수교육 등의 긍정적이고 진취적인 사고와 행동이 뒷받침되어야 할 것이다.
Ⅳ. 전망
지금까지 특수학교는 물론 일반학교 교육활동까지 지각변동을 가져올 수 있는 제도-통합교육을 우리 나라의 교육적 상황에서 효율적으로 실시할 수 있는 대책들을 살펴보았다.
통합교육 자체가 이념이기도 하나, 이의 구현을 위한 구체적 방법론도 필요하므로 세심한 배려와 상호간 협조가 있어야 할 것이다. 통합교육(mainstreaming)이라는 도도한 흐름속에서 빠지느냐(sink), 헤엄쳐 나가느냐(swim)는 어차피 우리의 의지에 달려 있다.
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기능성식품에 대해 조사한 자료입니다. 기능성식품1
② 식이 섬유(Dietary Fiber)
식이 섬유란 인간의 소화효소로서 분해되지 않은 난소화성 다당류로서 주로 야채, 감 자류, 곡물, 과실, 해조류 등에 많이 들어있는 물질이다. 소화 흡수되지 않기 때문에 장 질환, 동맥경화증, 당뇨증, 담석 등의 예방에 유효하다.
- 식이 섬유의 특성 : 보수성, 용해성, 점질성, 양이온 교환성, 흡착성
- 식이 섬유의 기능 : 배변작용, 혈장 콜레스테롤의 저하, 당뇨병·직장암 예방, 체중 조절에 영향
- 식이 섬유의 단점 : 장내 가스 생성, 장의 불안감 초래, 무기질의 흡수 및 이용성 저하
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② 식이 섬유(Dietary Fiber)
식이 섬유란 인간의 소화효소로서 분해되지 않은 난소화성 다당류로서 주로 야채, 감 자류, 곡물, 과실, 해조류 등에 많이 들어있는 물질이다. 소화 흡수되지 않기 때문에 장 질환, 동맥경화증, 당뇨증, 담석 등의 예방에 유효하다.
- 식이 섬유의 특성 : 보수성, 용해성, 점질성, 양이온 교환성, 흡착성
- 식이 섬유의 기능 : 배변작용, 혈장 콜레스테롤의 저하, 당뇨병·직장암 예방, 체중 조절에 영향
- 식이 섬유의 단점 : 장내 가스 생성, 장의 불안감 초래, 무기질의 흡수 및 이용성 저하
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여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오 Down
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오 Down
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
* 여가와 여가복지의 개념
1) 여가의 어원과 개념
여가라는 말의 어원은 그리스어인 `스꼴레(schole)` 와 라틴어인 `리께레
(licere)`에서 찾을 수 있다. 그리스어인 `스꼴레`는 여가, 학술토론이 열리는 장
소란 뜻이며, 오늘날 이 용어가 영어의 `scholar`란 뜻으로 바뀌어졌다. 한편,
라린어인 리께레는 `허락되다(to be permitted) 또는 `자유로워지다(to be free)
란 뜻으로서 오늘날 `leisure`의 어원이 되었다.
홍성희 외(1991)에 의하면 여가는 개인의 경제적인 관점에서 자유시간에 이
루어지며, 참여자에 의해 여가로 인식되고, 심리적으로 즐겁게 기대된다. 또한
잠재적으로 모든 실행을 포괄하고 특징적인 규약을 내포하는 동시에 레크리에
이션과 개인의 성장, 타인에 대한 이해와봉사의 기회를 제공함과 동시에 스스
로 결정하는 활동과 경험으로 구성된다. 또한 김광득(1994)은 여가를 개인이
가정에서의 일상생활, 직업적 노동 및 사회적 의무로부터 벗어나 자유로운 상
태 하에 휴식, 기분전환, 자기계발 및 사회적 성취를 이루기 위하여 활동하는
시간이라고 정의하였다. 그는 여가시간은 우리의 일상생활에서 좋든 나쁘든 항
상 가지게 되는 것이고 사회가 발달하면서 단축되는 노동시간만큼 늘어날 것
으로 전망하였다. 그리고 여가시간을 보람 있고 효과적으로 사용하면 생활의
질을 향상시키게 되고 정신적 재생의 기능을 하게 된다고 하였다.
즉, 여가는 노동과 대비적 관계에 있으며 하등의 구속을 받지 않는자유로운
시간이라고 할 수 있다. 광의적인 의미로는 `자유롭게 이용할 수 있는 모든 시
간`을 말하며 협의적인 의미로는 어떤 바람직한 가치를 지닌 것을 말한다. 이
장의 내용을 보면 청소년들의 여가란 청소년들이 자신의 행동에 구속을 받지
않는 자유로운 시간으로 수면시간, 학교수업시간. 통학시간, 식사시간을 제외
한 시간을 말한다.
2) 여가복지의 개념
과거에는 여가가 일부 부유층만이 누리는 향유물로 여겨졌다. 그러나 현대
사회로 접어들면서 여가는 대중 모두가 즐기는 생활의 일부로 인식되기 시작
하였다. 이러한 이유는 사회가 기계화, 문명화되어가면서 개인의 여가시간이
증가하고 개인의 성향이나 가치관이 변화한 것에서 원인을 찾을 수 있을 것이
다. 또한 여가가 개인의 행복을 결정짓는 중요한 변수로서 작용하고 있을 뿐만
아니라, 개인의 생활만족이나 살의 질 향상과도 깊은 관련을 맺고 있다는 사실
에 근거를 두고 있기 때문이다(구창모, 1998). 따라서 여가는 이제 우리 생활의
일부로 자리를 잡아가고 있으며, 모든 사람이 인간다운 생활을 영위하는 데 있
어 꼭 필요한 것이라 할 수 있다.
일반적으로 복지란 광의의 개념으로 볼 때 전 인생항로에 걸쳐서 모든 사람
의 보편적 욕구를 충족시키기 위한 집합적 책임을 의미하는 것이다. 여가는 이
러한 보편적 욕구에 해당되는 것으로 행복하고 인간다운 생활을 유지함에 있
어, 생활에 필요한 일과 아울러 동시에 쉼, 여유 그리고 재충전을 함으로써 개
개인에게 의미 있는 시간들이 될 수 있다. 그러나 과거에는 여가란 특정인만
누릴 수 있는 아주 사치스러운 느낌을 갖고 있었던 것이 사실이다. 그러나 여
가란 일부 특정인만 누릴 수 있는 특별한 시간이 아니고 누구나가 일과 병행하
여 여가를 가져야만 삶이 풍요로워질 수 있다는 차원에서 `여가와 복지`를 합성
한 `여가복지`라는 새로운 표현으로 강조해야 할 필요가 있다.
따라서 여가복지란 일상생활 속에서 다른 사람의 제계를 받지 않고. 자유로
운 시간을 활용하여 즐겁게 쉴 수 있는 경험을 함으로써 인간의 보편적인 욕구
를 충족시킬 수 있도록 돕는 사회의 노력이라고 할 수 있다.
이러한 여가복지의 의미가 우리 사회에서 아직은 생소하게 느껴지지만 현대
사회가 복지사회로 변해감에 따라 더욱 요구되는 새로운 개념으로 정착될 것
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?pk=11028512&sid=sanghyun7776&key=
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자료제목 : 여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
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여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
* 여가와 여가복지의 개념
1) 여가의 어원과 개념
여가라는 말의 어원은 그리스어인 `스꼴레(schole)` 와 라틴어인 `리께레
(licere)`에서 찾을 수 있다. 그리스어인 `스꼴레`는 여가, 학술토론이 열리는 장
소란 뜻이며, 오늘날 이 용어가 영어의 `scholar`란 뜻으로 바뀌어졌다. 한편,
라린어인 리께레는 `허락되다(to be permitted) 또는 `자유로워지다(to be free)
란 뜻으로서 오늘날 `leisure`의 어원이 되었다.
홍성희 외(1991)에 의하면 여가는 개인의 경제적인 관점에서 자유시간에 이
루어지며, 참여자에 의해 여가로 인식되고, 심리적으로 즐겁게 기대된다. 또한
잠재적으로 모든 실행을 포괄하고 특징적인 규약을 내포하는 동시에 레크리에
이션과 개인의 성장, 타인에 대한 이해와봉사의 기회를 제공함과 동시에 스스
로 결정하는 활동과 경험으로 구성된다. 또한 김광득(1994)은 여가를 개인이
가정에서의 일상생활, 직업적 노동 및 사회적 의무로부터 벗어나 자유로운 상
태 하에 휴식, 기분전환, 자기계발 및 사회적 성취를 이루기 위하여 활동하는
시간이라고 정의하였다. 그는 여가시간은 우리의 일상생활에서 좋든 나쁘든 항
상 가지게 되는 것이고 사회가 발달하면서 단축되는 노동시간만큼 늘어날 것
으로 전망하였다. 그리고 여가시간을 보람 있고 효과적으로 사용하면 생활의
질을 향상시키게 되고 정신적 재생의 기능을 하게 된다고 하였다.
즉, 여가는 노동과 대비적 관계에 있으며 하등의 구속을 받지 않는자유로운
시간이라고 할 수 있다. 광의적인 의미로는 `자유롭게 이용할 수 있는 모든 시
간`을 말하며 협의적인 의미로는 어떤 바람직한 가치를 지닌 것을 말한다. 이
장의 내용을 보면 청소년들의 여가란 청소년들이 자신의 행동에 구속을 받지
않는 자유로운 시간으로 수면시간, 학교수업시간. 통학시간, 식사시간을 제외
한 시간을 말한다.
2) 여가복지의 개념
과거에는 여가가 일부 부유층만이 누리는 향유물로 여겨졌다. 그러나 현대
사회로 접어들면서 여가는 대중 모두가 즐기는 생활의 일부로 인식되기 시작
하였다. 이러한 이유는 사회가 기계화, 문명화되어가면서 개인의 여가시간이
증가하고 개인의 성향이나 가치관이 변화한 것에서 원인을 찾을 수 있을 것이
다. 또한 여가가 개인의 행복을 결정짓는 중요한 변수로서 작용하고 있을 뿐만
아니라, 개인의 생활만족이나 살의 질 향상과도 깊은 관련을 맺고 있다는 사실
에 근거를 두고 있기 때문이다(구창모, 1998). 따라서 여가는 이제 우리 생활의
일부로 자리를 잡아가고 있으며, 모든 사람이 인간다운 생활을 영위하는 데 있
어 꼭 필요한 것이라 할 수 있다.
일반적으로 복지란 광의의 개념으로 볼 때 전 인생항로에 걸쳐서 모든 사람
의 보편적 욕구를 충족시키기 위한 집합적 책임을 의미하는 것이다. 여가는 이
러한 보편적 욕구에 해당되는 것으로 행복하고 인간다운 생활을 유지함에 있
어, 생활에 필요한 일과 아울러 동시에 쉼, 여유 그리고 재충전을 함으로써 개
개인에게 의미 있는 시간들이 될 수 있다. 그러나 과거에는 여가란 특정인만
누릴 수 있는 아주 사치스러운 느낌을 갖고 있었던 것이 사실이다. 그러나 여
가란 일부 특정인만 누릴 수 있는 특별한 시간이 아니고 누구나가 일과 병행하
여 여가를 가져야만 삶이 풍요로워질 수 있다는 차원에서 `여가와 복지`를 합성
한 `여가복지`라는 새로운 표현으로 강조해야 할 필요가 있다.
따라서 여가복지란 일상생활 속에서 다른 사람의 제계를 받지 않고. 자유로
운 시간을 활용하여 즐겁게 쉴 수 있는 경험을 함으로써 인간의 보편적인 욕구
를 충족시킬 수 있도록 돕는 사회의 노력이라고 할 수 있다.
이러한 여가복지의 의미가 우리 사회에서 아직은 생소하게 느껴지지만 현대
사회가 복지사회로 변해감에 따라 더욱 요구되는 새로운 개념으로 정착될 것
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자료제목 : 여가와 여가복지의 개념에 대해 간단히 설명하시오
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키워드 : 여가와,여가복지,개념,대해,간단히,설명하시오,여가복지의,개념에
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공공임대주택 현황과 문제점 및 개선방안 Down
공공임대주택 현황과 문제점 및 개선방안 Down
공공임대주택 현황과 문제점 및 개선방안
우리나라 무허가 정착지 정책의 전개과정에 대한 논의를 바탕으로 우리나라 공공임대주택 정책의 전개과정과 성격을 살펴보고, 우리나라 공공임대주택 정책의 운영현황 및 문제점과 그에 대한 해결방안에 대해서 정리했습니다. 공공임대주택
Ⅰ. 주택정책의 전개 과정
1. 한국사회 변화와 무허가 정착지 정책의 전개과정
2. 한국 공공임대주택 정책의 전개과정과 성격
3. 한국 공공임대주택 정책 전개과정의 한계와 전망
Ⅱ. 공공임대주택 운영현황 및 문제점
1. 공공임대 주택정책의 도입배경
2. 공급현황
3. 입주자격
4. 임대료
5. 주택규모
6. 관리현황
Ⅲ. 정책개선방안
1. 소득계층 및 규모별 배분비율
2. 공공임대주택 전체를 대상으로 임대료와 입주자격을 통합한 관리 운영체계 구축
3. 임대주택의 운영관리
Ⅳ. 주택정책의 방향 변화 필요또한 최저주거기준(housing minimum standard) 자체가 설정되지 않았기 때문에, 국가가 직접 공공임대주택을 공급해야 될 대상계층이 파악되지 않은 것은 물론이고 어느 정도 수준의 주택을 어떻게 공급해야 될 것인가에 대해서도 논의가 선행되어지지 않았다.
따라서 우리 나라 공공임대주택 정책은 적극적인 저소득층 주택정책 차원에서 도입, 발전된 것이 아니라, 무허가 정착지 해체에 따른 代替주거 차원으로 그 성격이 제한되어 있었다.
이에 따라 우리나라 공공임대주택 정책은 많은 문제점을 내포하고 있고, 그에 대한 해결방안의 모색이 필요하다. 다음 단락에서는 이러한 문제점과 해결방안에 대한 모색을 해보도록 하겠다.
Ⅱ. 공공임대주택 운영현황 및 문제점
1. 공공임대 주택정책의 도입배경
1980년대 말 정부는 ‘주택 200만호 건설 계획’을 통해 사회계층별 주택 공금방침을 덧붙였는데 특히 빈곤층을 위한 공공임대주택(이른바 ‘영구임대주택‘)공급이라는 주거복지 방침을 새롭게 수립했다. 이는 빈곤층을 위한 정부의 직접개입 즉 본격적인 사회주택 정책이었다. 이처럼 90년대 들어서 정부의 주택정책은 기존의 중산층위주에서 저소득층까지 포함하는 정책으로 바뀌었다. 또한 주거복지 대책도 단순히 공공임대주택 공급에 그치지 않고 저소득층 임차 가구에 대한 주택자금 저리대출, 주거급여 지급 등 다양한 정책을 통해 다양화 하고 있다.
그러나 이러한 정책의 방향전환은 지속되지 않았다. 왜냐하면 주택의 공급부족은 여전하고 그렇기에 복지측면에서 주택 정책은 꾸준한 관심을 받지 못하였기 때문이다.
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키워드 : 공공임대주택,현황과,문제점,및,개선방안
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공공임대주택 현황과 문제점 및 개선방안
우리나라 무허가 정착지 정책의 전개과정에 대한 논의를 바탕으로 우리나라 공공임대주택 정책의 전개과정과 성격을 살펴보고, 우리나라 공공임대주택 정책의 운영현황 및 문제점과 그에 대한 해결방안에 대해서 정리했습니다. 공공임대주택
Ⅰ. 주택정책의 전개 과정
1. 한국사회 변화와 무허가 정착지 정책의 전개과정
2. 한국 공공임대주택 정책의 전개과정과 성격
3. 한국 공공임대주택 정책 전개과정의 한계와 전망
Ⅱ. 공공임대주택 운영현황 및 문제점
1. 공공임대 주택정책의 도입배경
2. 공급현황
3. 입주자격
4. 임대료
5. 주택규모
6. 관리현황
Ⅲ. 정책개선방안
1. 소득계층 및 규모별 배분비율
2. 공공임대주택 전체를 대상으로 임대료와 입주자격을 통합한 관리 운영체계 구축
3. 임대주택의 운영관리
Ⅳ. 주택정책의 방향 변화 필요또한 최저주거기준(housing minimum standard) 자체가 설정되지 않았기 때문에, 국가가 직접 공공임대주택을 공급해야 될 대상계층이 파악되지 않은 것은 물론이고 어느 정도 수준의 주택을 어떻게 공급해야 될 것인가에 대해서도 논의가 선행되어지지 않았다.
따라서 우리 나라 공공임대주택 정책은 적극적인 저소득층 주택정책 차원에서 도입, 발전된 것이 아니라, 무허가 정착지 해체에 따른 代替주거 차원으로 그 성격이 제한되어 있었다.
이에 따라 우리나라 공공임대주택 정책은 많은 문제점을 내포하고 있고, 그에 대한 해결방안의 모색이 필요하다. 다음 단락에서는 이러한 문제점과 해결방안에 대한 모색을 해보도록 하겠다.
Ⅱ. 공공임대주택 운영현황 및 문제점
1. 공공임대 주택정책의 도입배경
1980년대 말 정부는 ‘주택 200만호 건설 계획’을 통해 사회계층별 주택 공금방침을 덧붙였는데 특히 빈곤층을 위한 공공임대주택(이른바 ‘영구임대주택‘)공급이라는 주거복지 방침을 새롭게 수립했다. 이는 빈곤층을 위한 정부의 직접개입 즉 본격적인 사회주택 정책이었다. 이처럼 90년대 들어서 정부의 주택정책은 기존의 중산층위주에서 저소득층까지 포함하는 정책으로 바뀌었다. 또한 주거복지 대책도 단순히 공공임대주택 공급에 그치지 않고 저소득층 임차 가구에 대한 주택자금 저리대출, 주거급여 지급 등 다양한 정책을 통해 다양화 하고 있다.
그러나 이러한 정책의 방향전환은 지속되지 않았다. 왜냐하면 주택의 공급부족은 여전하고 그렇기에 복지측면에서 주택 정책은 꾸준한 관심을 받지 못하였기 때문이다.
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마이크로 전자회로 sedra 스미스 (smith) 5판 솔루션 예제풀이집
마이크로 전자회로 Sedra Smith 저 5판 예제풀이집입니다. 뒷장의 연습문제가 아니라 챕터마다 있는 예제의 풀이입니다. 1장 ~ 14장 한티미디어 2005. 8 31
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마이크로 전자회로 sedra 스미스 (smith) 5판 솔루션 예제풀이집
마이크로 전자회로 Sedra Smith 저 5판 예제풀이집입니다. 뒷장의 연습문제가 아니라 챕터마다 있는 예제의 풀이입니다. 1장 ~ 14장 한티미디어 2005. 8 31
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Thermodynamics An Engineering Approach 5Th Ed 2006 Solution By Cengel And Boles 솔루션 솔루션
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Thermodynamics An Engineering Approach 5Th Ed 2006 Solution By Cengel And Boles 솔루션
열역학 솔루션입니다.
Chapter 1
INTRODUCTION AND BASIC CONCEPTS
Chapter 2
ENERGY, ENERGY TRANSFER, AND GENERAL ENERGY ANALYSIS
Chapter 3
PROPERTIES OF PURE SUBSTANCES
......1-1
Chapter 1 INTRODUCTION AND BASIC CONCEPTS
Thermodynamics 1-1C Classical thermodynamics is based on experimental observations whereas statistical thermodynamics is based on the average behavior of large groups of particles. 1-2C On a downhill road the potential energy of the bicyclist is being converted to kinetic energy, and thus the bicyclist picks up speed. There is no creation of energy, and thus no violation of the conservation of energy principle. 1-3C There is no truth to his claim. It violates the second law of thermodynamics.
Mass, Force, and Units 1-4C Pound-mass lbm is the mass unit in English system whereas pound-force lbf is the force unit. One pound-force is the force required to accelerate a mass of 32.174 lbm by 1 ft/s2. In other words, the weight of a 1-lbm mass at sea level is 1 lbf. 1-5C Kg-mass is the mass unit in the SI system whereas kg-force is a force unit. 1-kg-force is the force required to accelerate a 1-kg mass by 9.807 m/s2. In other words, the we
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Chapter 1
INTRODUCTION AND BASIC CONCEPTS
Chapter 2
ENERGY, ENERGY TRANSFER, AND GENERAL ENERGY ANALYSIS
Chapter 3
PROPERTIES OF PURE SUBSTANCES
......1-1
Chapter 1 INTRODUCTION AND BASIC CONCEPTS
Thermodynamics 1-1C Classical thermodynamics is based on experimental observations whereas statistical thermodynamics is based on the average behavior of large groups of particles. 1-2C On a downhill road the potential energy of the bicyclist is being converted to kinetic energy, and thus the bicyclist picks up speed. There is no creation of energy, and thus no violation of the conservation of energy principle. 1-3C There is no truth to his claim. It violates the second law of thermodynamics.
Mass, Force, and Units 1-4C Pound-mass lbm is the mass unit in English system whereas pound-force lbf is the force unit. One pound-force is the force required to accelerate a mass of 32.174 lbm by 1 ft/s2. In other words, the weight of a 1-lbm mass at sea level is 1 lbf. 1-5C Kg-mass is the mass unit in the SI system whereas kg-force is a force unit. 1-kg-force is the force required to accelerate a 1-kg mass by 9.807 m/s2. In other words, the we
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